Autor: "Jiang, Shan" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Exploring Pre-Service Teachers' Perspectives: Gender and Gender Representation across Human Protagonists in Picture Books
Autorzy:: Haghanikar, Taraneh Matloob (ORCID 0000-0002-7489-4639)
Jiang, Shan (ORCID 0000-0002-5277-8194)
Tomek, Sara (ORCID 0000-0003-0705-3087)
Hooper, Lisa M. (ORCID 0000-0002-5493-0110); Pokaż więcej
Deskryptory:: Preservice Teachers
Student Attitudes
Gender Issues
Gender Differences
Picture Books
Reading Material Selection
Social Change
Sex Stereotypes
Źródło:: International Journal of Educational Methodology. 2022 8(1):91-105.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Exploring Age and Gender Differences of Computational Thinkers in Primary School: A Developmental Perspective
Autorzy:: Jiang, Shan (ORCID 0000-0003-4136-8285)
Wong, Gary K. W. (ORCID 0000-0003-1269-0734); Pokaż więcej
Deskryptory:: Age Differences
Gender Differences
Thinking Skills
Computation
Elementary School Students
Grade 4
Grade 5
Grade 6
Intervention
Programming
Źródło:: Journal of Computer Assisted Learning. Feb 2022 38(1):60-75.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: District-Wide Outcomes from a Bullying Prevention Programming
Autorzy:: McDaniel, Sara C.
Nese, Rhonda N. T.
Tomek, Sara (ORCID 0000-0003-0705-3087)
Jiang, Shan; Pokaż więcej
Deskryptory:: Bullying
Prevention
Intervention
Elementary School Students
Middle School Students
High School Students
Student Attitudes
Elementary School Teachers
Middle School Teachers
High School Teachers
Administrators
Training
Program Effectiveness
Źródło:: Preventing School Failure. 2022 66(3):276-284.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Multicultural Teacher Education and Diversity Practices in Early Childhood
Autorzy:: Djonko-Moore, Cara
Jiang, Shan
Gibson, Katherine; Pokaż więcej
Deskryptory:: Multicultural Education
Teacher Education Programs
Self Efficacy
Job Satisfaction
Predictor Variables
Culturally Relevant Education
Early Childhood Education
Preschool Teachers
Primary Education
Teacher Effectiveness
Outcomes of Education
Źródło:: Journal for Multicultural Education. 2018 12(4):298-313.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Informacja