Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Jo, J"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Novel approach for evaluating detector-related uncertainties in a LArTPC using MicroBooNE data
Autorzy:
Abratenko, P.
An, R.
Anthony, J.
Arellano, L.
Asaadi, J.
Ashkenazi, A.
Balasubramanian, S.
Baller, B.
Barnes, C.
Barr, G.
Basque, V.
Bathe-Peters, L.
Benevides Rodrigues, O.
Berkman, S.
Bhanderi, A.
Bhat, A.
Bishai, M.
Blake, A.
Bolton, T.
Book, J. Y.
Camilleri, L.
Caratelli, D.
Caro Terrazas, I.
Cavanna, F.
Cerati, G.
Chen, Y.
Cianci, D.
Conrad, J. M.
Convery, M.
Cooper-Troendle, L.
Crespo-Anadón, J. I.
Del Tutto, M.
Dennis, S. R.
Detje, P.
Devitt, A.
Diurba, R.
Dorrill, R.
Duffy, K.
Dytman, S.
Eberly, B.
Ereditato, A.
Evans, J. J.
Fine, R.
Fiorentini Aguirre, G. A.
Fitzpatrick, R. S.
Fleming, B. T.
Foppiani, N.
Franco, D.
Furmanski, A. P.
Garcia-Gamez, D.
Gardiner, S.
Ge, G.
Gollapinni, S.Aff17, Aff31
Goodwin, O.
Gramellini, E.
Green, P.
Greenlee, H.
Gu, W.
Guenette, R.
Guzowski, P.
Hagaman, L.
Hen, O.
Hilgenberg, C.
Horton-Smith, G. A.
Hourlier, A.
Itay, R.
James, C.
Ji, X.
Jiang, L.
Jo, J. H.
Johnson, R. A.
Jwa, Y.-J.
Kalra, D.
Kamp, N.
Kaneshige, N.
Karagiorgi, G.
Ketchum, W.
Kirby, M.
Kobilarcik, T.
Kreslo, I.
Lepetic, I.
Li, K.
Li, Y.
Lin, K.
Littlejohn, B. R.
Louis, W. C.
Luo, X.
Manivannan, K.
Mariani, C.
Marsden, D.
Marshall, J.
Caicedo, D. A. Martinez
Mason, K.
Mastbaum, A.
McConkey, N.
Meddage, V.
Mettler, T.
Miller, K.
Mills, J.
Mistry, K.
Mogan, A.
Mohayai, T.
Moon, J.
Mooney, M.
Moor, A. F.
Moore, C. D.
Mora Lepin, L.
Mousseau, J.
Murphy, M.
Naples, D.
Navrer-Agasson, A.
Nebot-Guinot, M.
Neely, R. K.
Newmark, D. A.
Nowak, J.
Nunes, M.
Palamara, O.
Paolone, V.
Papadopoulou, A.
Papavassiliou, V.
Pate, S. F.
Patel, N.
Paudel, A.
Pavlovic, Z.
Piasetzky, E.
Ponce-Pinto, I. D.
Prince, S.
Qian, X.
Raaf, J. L.
Radeka, V.
Rafique, A.
Reggiani-Guzzo, M.
Ren, L.
Rice, L. C. J.
Rochester, L.
Rodriguez Rondon, J.
Rosenberg, M.
Ross-Lonergan, M.
Scanavini, G.
Schmitz, D. W.
Schukraft, A.
Seligman, W.
Shaevitz, M. H.
Sharankova, R.
Shi, J.
Sinclair, J.
Smith, A.
Snider, E. L.
Soderberg, M.
Söldner-Rembold, S.
Spentzouris, P.
Spitz, J.
Stancari, M.
St. John, J.
Strauss, T.
Sutton, K.
Sword-Fehlberg, S.
Szelc, A. M.
Tang, W.
Terao, K.
Thorpe, C.
Totani, D.
Toups, M.
Tsai, Y.-T.
Uchida, M. A.
Usher, T.
Van De Pontseele, W.Aff13, Aff23
Viren, B.
Weber, M.
Wei, H.
Williams, Z.
Wolbers, S.
Wongjirad, T.
Wospakrik, M.
Wresilo, K.
Wright, N.
Wu, W.
Yandel, E.
Yang, T.
Yarbrough, G.
Yates, L. E.Aff19, IDs10052022102708_cor181
Yu, H. W.
Zeller, G. P.
Zennamo, J.
Zhang, C.
Pokaż więcej
Źródło:
The European Physical Journal C: Particles and Fields. 82(5)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A novel blended placement model improves dietitian students’ work-readiness and wellbeing and has a positive impact on rural communities: a qualitative study
Autorzy:
Narelle T Greenlees
Sabrina W. Pit
Lynda J Ross
Jo J McCormack
Lana J Mitchell
Lauren T. Williams
Pokaż więcej
Temat:
clinical training
dietetics education
practicum
placement design
rural health
work readiness
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine
Źródło:
BMC Medical Education, Vol 21, Iss 1, Pp 1-12 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1472-6920
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/4bd96dfb820c490680b3352c5e5b3b89  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Calorimetric classification of track-like signatures in liquid argon TPCs using MicroBooNE data
Autorzy:
Abratenko, P.
An, R.
Anthony, J.
Asaadi, J.
Ashkenazi, A.Aff20, Aff33
Balasubramanian, S.Aff39, Aff12
Baller, B.
Barnes, C.
Barr, G.
Basque, V.
Bathe-Peters, L.
Benevides Rodrigues, O.
Berkman, S.
Bhanderi, A.
Bhat, A.
Bishai, M.
Blake, A.
Bolton, T.
Camilleri, L.
Caratelli, D.
Caro Terrazas, I.
Castillo Fernandez, R.
Cavanna, F.
Cerati, G.
Chen, Y.
Church, E.
Cianci, D.
Conrad, J. M.
Convery, M.
Cooper-Troendle, L.
Crespo-Anadón, J. I.
Del Tutto, M.
Dennis, S. R.
Devitt, D.
Diurba, R.
Dorrill, R.
Duffy, K.
Dytman, S.
Eberly, B.
Ereditato, A.
Evans, J. J.
Fine, R.
Fiorentini Aguirre, G. A.
Fitzpatrick, R. S.
Fleming, B. T.
Foppiani, N.Aff14, IDJHEP122021153_cor47
Franco, D.
Furmanski, A. P.
Garcia-Gamez, D.
Gardiner, S.
Ge, G.
Gollapinni, S.Aff34, Aff18
Goodwin, O.
Gramellini, E.
Green, P.
Greenlee, H.
Gu, W.
Guenette, R.
Guzowski, P.
Hagaman, L.
Hall, E.
Hamilton, P.
Hen, O.
Horton-Smith, G. A.
Hourlier, A.
Itay, R.
James, C.
Ji, X.
Jiang, L.
Jo, J. H.
Johnson, R. A.
Jwa, Y.-J.
Kamp, N.
Kaneshige, N.
Karagiorgi, G.
Ketchum, W.
Kirby, M.
Kobilarcik, T.
Kreslo, I.
LaZur, R.
Lepetic, I.
Li, K.
Li, Y.
Lin, K.
Littlejohn, B. R.
Louis, W. C.
Luo, X.
Manivannan, K.
Mariani, C.
Marsden, D.
Marshall, J.
Martinez Caicedo, D. A.
Mason, K.
Mastbaum, A.
McConkey, N.
Meddage, V.
Mettler, T.
Miller, K.
Mills, J.
Mistry, K.
Mogan, A.
Mohayai, T.
Moon, J.
Mooney, M.
Moor, A. F.
Moore, C. D.
Mora Lepin, L.
Mousseau, J.
Murphy, M.
Naples, D.
Navrer-Agasson, A.
Neely, R. K.
Nowak, J.
Nunes, M.
Palamara, O.
Paolone, V.
Papadopoulou, A.
Papavassiliou, V.
Pate, S. F.
Paudel, A.
Pavlovic, Z.
Piasetzky, E.
Ponce-Pinto, I. D.Aff10, Aff39
Prince, S.
Qian, X.
Raaf, J. L.
Radeka, V.
Rafique, A.
Reggiani-Guzzo, M.
Ren, L.
Rice, L. C. J.
Rochester, L.
Rodriguez Rondon, J.
Rogers, H. E.
Rosenberg, M.
Ross-Lonergan, M.
Scanavini, G.
Schmitz, D. W.
Schukraft, A.
Seligman, W.
Shaevitz, M. H.
Sharankova, R.
Sinclair, J.
Smith, A.
Snider, E. L.
Soderberg, M.
Söldner-Rembold, S.
Spentzouris, P.
Spitz, J.
Stancari, M.
St. John, J.
Strauss, T.
Sutton, K.
Sword-Fehlberg, S.
Szelc, A. M.Aff19, Aff11
Tagg, N.
Tang, W.
Terao, K.
Thorpe, C.
Totani, D.
Toups, M.
Tsai, Y.-T.
Uchida, M. A.
Usher, T.
Van De Pontseele, W.Aff25, Aff14
Viren, B.
Weber, M.
Wei, H.
Williams, Z.
Wolbers, S.
Wongjirad, T.
Wospakrik, M.
Wright, N.
Wu, W.
Yandel, E.
Yang, T.
Yarbrough, G.
Yates, L. E.
Zeller, G. P.
Zennamo, J.
Zhang, C.
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of High Energy Physics. 2021(12)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Pedagogical Knowledge for Active-Learning Instruction in Large Undergraduate Biology Courses: A Large-Scale Qualitative Investigation of Instructor Thinking
Autorzy:
Auerbach, Anna Jo J.
Andrews, Tessa C.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Pedagogical Content Knowledge
Active Learning
Large Group Instruction
Undergraduate Study
College Faculty
Teaching Methods
Video Technology
Biology
Science Instruction
Qualitative Research
Content Analysis
Surveys
Interviews
Źródło:
International Journal of STEM Education. 2018 5.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies