Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Johnson, Robert"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
The failure of Instant Runoff to accomplish the purpose for which it was adopted: a case study from Burlington Vermont
Autorzy:
Bristow-Johnson, RobertAff1, IDs10602023093931_cor1
Pokaż więcej
Źródło:
Constitutional Political Economy. 34(3):378-389
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Immunogenicity and protection of a variant nanoparticle vaccine that confers broad neutralization against SARS-CoV-2 variants
Autorzy:
Logue, JamesAff1, Aff2
Johnson, Robert M.Aff1, Aff2
Patel, Nita
Zhou, Bin
Maciejewski, Sonia
Foreman, Bryant
Zhou, Haixia
Portnoff, Alyse D.
Tian, Jing-Hui
Rehman, Asma
McGrath, Marisa E.Aff1, Aff2
Haupt, Robert E.Aff1, Aff2
Weston, Stuart M.Aff1, Aff2
Baracco, LaurenAff1, Aff2
Hammond, HollyAff1, Aff2, Aff4
Guebre-Xabier, Mimi
Dillen, CarlyAff1, Aff2
Madhangi, M.
Greene, Ann M.
Massare, Michael J.
Glenn, Greg M.
Smith, Gale
Frieman, Matthew B.Aff1, Aff2, IDs41467022356066_cor23
Pokaż więcej
Źródło:
Nature Communications. 14(1)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A highly photostable and versatile two-photon fluorescent probe for the detection of a wide range of intracellular nitric oxide concentrations in macrophages and endothelial cells
Autorzy:
Arnau del Valle, Carla
Williams, Lewis
Thomas, Paul
Johnson, Robert
Raveenthiraraj, Sathuwarman
Warren, Derek
Sobolewski, Anastasia
Muñoz, María Paz
Galindo, Francisco
Marín, María J.
Pokaż więcej
Źródło:
In Journal of Photochemistry & Photobiology, B: Biology September 2022 234
Czasopismo naukowe
Tytuł:
College Students' Views of Ethical Issues in Classroom Assessment in Chinese Higher Education
Autorzy:
Fan, Xumei (ORCID 0000-0003-2465-8133)
Johnson, Robert
Liu, Xiumei
Gao, Ruiqin
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
College Students
Student Attitudes
Evaluation Methods
Student Evaluation
Ethics
Grading
Confidentiality
Privacy
Gender Differences
Instructional Program Divisions
Majors (Students)
Preservice Teachers
Źródło:
Studies in Higher Education. 2022 47(1):131-145.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies