Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Joseph, Stephen"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 971
Tytuł:
'Doing Well' and 'Being Well'--Secondary School Teachers' Perspectives
Autorzy:
Wilson, Rosanna (ORCID 0000-0002-3821-1116)
Sellman, Edward (ORCID 0000-0001-9124-5502)
Joseph, Stephen (ORCID 0000-0001-7171-3356)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Well Being
Secondary School Teachers
Teacher Attitudes
Foreign Countries
COVID-19
Pandemics
Źródło:
British Educational Research Journal. Oct 2023 49(5):987-1004.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Decreasing Opioid Addiction and Diversion Using Behavioral Economics Applied Through a Digital Engagement Solution: Protocol for a Randomized Controlled Trial
Autorzy:
Rubina Fatima Rizvi
Jamee Ann Schoephoerster
Sagar Satish Desphande
Michael Usher
Andy Elaine Oien
Maya Marie Peters
Matthew Scott Loth
Matthew William Bahr
Steffen Ventz
Joseph Stephen Koopmeiners
Genevieve B Melton
Pokaż więcej
Temat:
Medicine
Computer applications to medicine. Medical informatics
R858-859.7
Źródło:
JMIR Research Protocols, Vol 13, p e52882 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.researchprotocols.org/2024/1/e52882; https://doaj.org/toc/1929-0748
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/fd66c7e0c69d4c889b7002c412bdbdae  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
From Instrumental to Integral Mindfulness: Toward a More Holistic and Transformative Approach in Schools
Autorzy:
Brito, Rodrigo (ORCID 0000-0002-2254-1604)
Joseph, Stephen (ORCID 0000-0001-7171-3356)
Sellman, Edward (ORCID 0000-0001-9124-5502)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Metacognition
Transformative Learning
Intervention
Educational Philosophy
Neoliberalism
Critical Theory
Teaching Methods
Well Being
Źródło:
Studies in Philosophy and Education. Feb 2022 41(1):91-109.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Measurement Invariance of the English, Chinese, and Spanish Versions of the Barrett-Lennard Relationship Inventory
Autorzy:
Chen, Shun (ORCID 0000-0003-0097-2654)
Liao, Faith (ORCID 0000-0002-8118-2998)
Murphy, David (ORCID 0000-0003-0019-3124)
Joseph, Stephen (ORCID 0000-0001-7171-3356)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Interpersonal Relationship
English
Chinese
Spanish
Measures (Individuals)
Measurement
Źródło:
Measurement and Evaluation in Counseling and Development. 2022 55(1):30-47.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Assessment and Survey Identifiers:
Barrett Lennard Relationship Inventory
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Being yourself for the ‘greater good’: An empirical investigation of the moderation effect of authenticity between self-compassion and compassion for others
Autorzy:
Bayır-Toper, AydanAff1, IDs12144020009896_cor1
Sellman, Edward
Joseph, Stephen
Pokaż więcej
Źródło:
Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. 41(7):4871-4884
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Enhancing plant N uptake with biochar-based fertilizers: limitation of sorption and prospects
Autorzy:
Rasse, Daniel P.Aff1, IDs1110402205365w_cor1
Weldon, SimonAff1, Aff2
Joner, Erik J.
Joseph, StephenAff3, Aff4, Aff5
Kammann, Claudia I.
Liu, Xiaoyu
O’Toole, Adam
Pan, Genxing
Kocatürk-Schumacher, N. PelinAff1, Aff7
Pokaż więcej
Źródło:
Plant and Soil: An International Journal on Plant-Soil Relationships. 475(1-2):213-236
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Comparison of heavy metal speciation, transfer and their key influential factors in vegetable soils contaminated from industrial operation and organic fertilization
Autorzy:
Wu, HaoAff1, Aff2
Sui, FengfengAff1, Aff2
Duan, HuataiAff1, Aff2
Si, TianrenAff1, Aff2
Li, HaoAff1, Aff2
Wang, JingboAff1, Aff2
Huang, XingjieAff1, Aff2
Li, LianqingAff1, Aff2, IDs1136802203187y_cor8
Drosos, MariosAff1, Aff2
Joseph, StephenAff1, Aff2, Aff3, Aff4
Dong, Changxun
Pan, GenxingAff1, Aff2
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Soils and Sediments. 22(6):1735-1745
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Microspectroscopic visualization of how biochar lifts the soil organic carbon ceiling
Autorzy:
Weng, Zhe (Han)Aff1, Aff2, Aff3, Aff4
Van Zwieten, LukasAff1, Aff5, IDs41467022328197_cor2
Tavakkoli, EhsanAff6, Aff7
Rose, Michael T.
Singh, Bhupinder Pal
Joseph, StephenAff8, Aff9
Macdonald, Lynne M.
Kimber, Stephen
Morris, Stephen
Rose, Terry J.
Archanjo, Braulio S.
Tang, Caixian
Franks, Ashley E.Aff12, Aff13
Diao, Hui
Schweizer, Steffen
Tobin, Mark J.
Klein, Annaleise R.
Vongsvivut, Jitraporn
Chang, Shery L. Y.
Kopittke, Peter M.
Cowie, AnnetteAff2, Aff18
Pokaż więcej
Źródło:
Nature Communications. 13(1)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Exploring Mindfulness In/As Education from a Heideggerian Perspective
Autorzy:
Brito, Rodrigo (ORCID 0000-0002-2254-1604)
Joseph, Stephen (ORCID 0000-0001-7171-3356)
Sellman, Edward (ORCID 0000-0001-9124-5502)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Metacognition
Neoliberalism
Well Being
Philosophy
Role of Education
Holistic Approach
Authentic Learning
Źródło:
Journal of Philosophy of Education. Apr 2021 55(2):302-313.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Client-Centred Therapeutic Relationship Conditions and Authenticity: A Prospective Study
Autorzy:
Bayliss-Conway, Cecelia
Price, Sue
Murphy, David (ORCID 0000-0003-0019-3124)
Joseph, Stephen (ORCID 0000-0001-7171-3356)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Therapy
Counselor Client Relationship
Measures (Individuals)
Scores
Correlation
Evidence
Theories
Outcomes of Treatment
Foreign Countries
Źródło:
British Journal of Guidance & Counselling. 2021 49(5):637-647.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Assessment and Survey Identifiers:
Barrett Lennard Relationship Inventory
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
A Systematic Review and Metasynthesis of Qualitative Research into Teachers' Authenticity
Autorzy:
Plust, Urszula (ORCID 0000-0003-4113-7153)
Murphy, David (ORCID 0000-0003-0019-3124)
Joseph, Stephen (ORCID 0000-0001-7171-3356)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teacher Characteristics
Educational Research
Meta Analysis
Qualitative Research
Teaching Conditions
Caring
Teacher Motivation
Barriers
Self Concept
Teacher Student Relationship
Reflection
Educational Environment
Źródło:
Cambridge Journal of Education. 2021 51(3):301-325.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 971

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies