Autor: "Joyce‐Gibbons, Andrew" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Exploring and Comparing Computational Thinking Skills in Students Who Take GCSE Computer Science and Those Who Do Not
Autorzy:: Gillott, Lauren
Joyce-Gibbons, Andrew
Hidson, Elizabeth; Pokaż więcej
Deskryptory:: Computation
Thinking Skills
Computer Science Education
Exit Examinations
Secondary School Students
Skill Development
Computer Literacy
Troubleshooting
Foreign Countries
Problem Solving
Źródło:: International Journal of Computer Science Education in Schools. Apr 2020 3(4).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Exploring Synchronous, Remote Collaborative Interaction between Learners Using Multi-Touch Tables and Video Conferencing in UK Primary Schools
Autorzy:: Beauchamp, Gary (ORCID 0000-0001-7268-5027)
Joyce-Gibbons, Andrew (ORCID 0000-0002-8203-5957)
Mc Naughton, James
Young, Nick
Crick, Tom (ORCID 0000-0001-5196-9389); Pokaż więcej
Deskryptory:: Foreign Countries
Elementary Education
Videoconferencing
Educational Technology
Technology Uses in Education
Cooperative Learning
History Instruction
Program Effectiveness
Synchronous Communication
Źródło:: British Journal of Educational Technology. Nov 2019 50(6):3214-3232.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 19

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Closing the Attainment Gap: Collaboration between Schools in Sierra Leone
Autorzy:: Mason, Miriam
Galloway, David
Joyce-Gibbons, Andrew; Pokaż więcej
Deskryptory:: Institutional Cooperation
Foreign Countries
School Effectiveness
Nongovernmental Organizations
Disadvantaged Youth
Workshops
Developing Nations
Professional Continuing Education
Elementary School Teachers
Replication (Evaluation)
Data Collection
Program Design
Exit Examinations
School Closing
Achievement Gap
Outcomes of Education
Źródło:: Educational & Child Psychology. Jun 2018 35(1):27-39.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 13
Dostęp URL:: https://shop.bps.org.uk/publications/publication-by-series/educational-and-child-psychology/educational-child-psychology-vol-35-no-1-june-2018-closing-the-attainment-gap-what-gap.html Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Mobile Phone Use in Two Secondary Schools in Tanzania
Autorzy:: Joyce-Gibbons, Andrew
Galloway, David
Mollel, Andrew
Mgoma, Sylvester
Pima, Madeleke
Deogratias, Enos; Pokaż więcej
Deskryptory:: Foreign Countries
Handheld Devices
Telecommunications
Secondary Schools
Technology Uses in Education
Rural Schools
Secondary School Students
Secondary School Teachers
Student Attitudes
Teacher Attitudes
Questionnaires
Focus Groups
Źródło:: Education and Information Technologies. Jan 2018 23(1):73-92.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 20

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Facilitating collaborative learning between two primary schools using large multi-touch devices
Autorzy:: McNaughton, James
Crick, Tom
Joyce-Gibbons, Andrew
Beauchamp, Gary
Young, Nick
Tan, Elaine; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Computers in Education. September 2017 4(3):307-320

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Mobile phone use in two secondary schools in Tanzania
Autorzy:: Joyce-Gibbons, Andrew
Galloway, David
Mollel, Andrew
Mgoma, Sylvester
Pima, Madeleke
Deogratias, Enos; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-20

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Multi-Touch Tables and Collaborative Learning
Autorzy:: Higgins, Steve
Mercier, Emma
Burd, Liz
Joyce-Gibbons, Andrew; Pokaż więcej
Deskryptory:: Cooperative Learning
Educational Technology
Computer Uses in Education
Influence of Technology
History Instruction
Elementary School Students
Interaction
Logical Thinking
Group Activities
Differences
Foreign Countries
Źródło:: British Journal of Educational Technology. Nov 2012 43(6):1041-1054.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Exploring synchronous, remote collaborative interaction between learners using multi‐touch tables and video conferencing in UK primary schools.
Autorzy:: Beauchamp, Gary
Joyce‐Gibbons, Andrew
Mc Naughton, James
Young, Nick
Crick, Tom; Pokaż więcej
Źródło:: British Journal of Educational Technology. Nov2019, Vol. 50 Issue 6, p3214-3232. 19p. 1 Color Photograph, 2 Diagrams, 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Successful Transition to Secondary School in Tanzania: What Are the Barriers?
Autorzy:: Joyce‐Gibbons, Andrew andrew.joyce‐gibbons@durham.ac.uk
Galloway, David
Mollel, Andrew
Mgoma, Sylvester
Pima, Michael
Deogratias, Enos; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of International Development. Oct2018, Vol. 30 Issue 7, p1142-1165. 24p. 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Closing the attainment gap: Collaboration between schools in Sierra Leone.
Autorzy:: Mason, Miriam
Galloway, David
Joyce-Gibbons, Andrew; Pokaż więcej
Temat:: EDUCATIONAL attainment
SCHOOLS
SOCIAL marginality
POOR children
INTERSCHOOL cooperation
INTERPERSONAL relations
Źródło:: Educational & Child Psychology; Jun2018, Vol. 35 Issue 1, p27-39, 13p
Terminy geograficzne:: UNITED Kingdom

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Joyce‐Gibbons, Andrew"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji