Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Kazu, Ibrahim Yasar"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    A Triangulation Method on the Effectiveness of Digital Game-Based Language Learning for Vocabulary Acquisition
    Autorzy:
    Kazu, Ibrahim Yasar (ORCID 0000-0002-1039-0482)
    Kuvvetli, Murat (ORCID 0000-0001-6343-6459)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Instructional Effectiveness
    Evaluation Methods
    Video Games
    Game Based Learning
    Electronic Learning
    Vocabulary Development
    Grade 8
    Secondary School Students
    English (Second Language)
    Second Language Learning
    Źródło:
    Education and Information Technologies. Oct 2023 28(10):13541-13567.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    27
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    An Investigation of Secondary School Teachers' Flipped Classroom Readiness
    Autorzy:
    Kazu, Ibrahim Yasar (ORCID 0000-0002-1039-0482)
    Kurtoglu, Cemre (ORCID 0000-0002-2148-7466)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Secondary School Teachers
    Flipped Classroom
    Self Efficacy
    Information Technology
    Competence
    Teacher Attitudes
    Foreign Countries
    Prior Learning
    Technology Uses in Education
    Źródło:
    South African Journal of Education. Feb 2022 42(1).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    11
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Relationship between Secondary School Teachers and Students' Readiness of Using Flipped Classroom
    Autorzy:
    Kazu, Ibrahim Yasar (ORCID 0000-0002-1039-0482)
    Yalçin, Cemre Kurtoglu
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Secondary School Teachers
    Readiness
    Secondary School Students
    Flipped Classroom
    Foreign Countries
    Teacher Attitudes
    Student Attitudes
    Źródło:
    Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science. 2022 15(1):1-9.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    9
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Effect of STEM Education on Academic Performance: A Meta-Analysis Study
    Autorzy:
    Kazu, Ibrahim Yasar (ORCID 0000-0002-1039-0482)
    Kurtoglu Yalcin, Cemre (ORCID 0000-0002-2148-7466)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    STEM Education
    Meta Analysis
    Academic Achievement
    Databases
    Research Reports
    Effect Size
    Correlation
    21st Century Skills
    Źródło:
    Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET. Oct 2021 20(4):101-116.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    16
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Research of Flipped Classroom Based on Students' Perceptions
    Autorzy:
    Kazu, Ibrahim Yasar (ORCID 0000-0002-1039-0482)
    Kurtoglu, Cemre (ORCID 0000-0002-2148-7466)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Blended Learning
    Teaching Methods
    Secondary School Students
    Learning Readiness
    Measures (Individuals)
    Grade 5
    Grade 8
    Independent Study
    Self Efficacy
    Technological Literacy
    Classroom Communication
    Learning Motivation
    Access to Computers
    Student Attitudes
    Foreign Countries
    Źródło:
    Asian Journal of Education and Training. 2020 6(3):505-513.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    9
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies