Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Khlaif, Zuheir N."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 46
Tytuł:
How Remote Learning during Crisis Affect Technostress Levels Experienced by Academicians
Autorzy:
Khlaif, Zuheir N. (ORCID 0000-0002-7354-7512)
Khalili, Fakher
Affouneh, Saida
Tlili, Ahm
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
COVID-19
Pandemics
Stress Variables
Teaching Conditions
Faculty Workload
Barriers
Stress Management
Conflict
Distance Education
Źródło:
Education and Information Technologies. Sep 2023 28(9):11075-11100.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
26
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Factors Influencing Teacher's Technostress Experienced in Using Emerging Technology: A Qualitative Study
Autorzy:
Khlaif, Zuheir N. (ORCID 0000-0002-7354-7512)
Sanmugam, Mageswaran
Joma, Amjad I.
Odeh, Ahmad
Barham, Kefah
Pokaż więcej
Deskryptory:
Stress Variables
Educational Technology
Teaching Experience
Technology Uses in Education
Teacher Surveys
Faculty Development
Professional Development
Teacher Collaboration
Źródło:
Technology, Knowledge and Learning. Jun 2023 28(2):865-899.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
35
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Impact of Technostress on Continuance Intentions to Use Mobile Technology
Autorzy:
Khlaif, Zuheir N. (ORCID 0000-0002-7354-7512)
Sanmugam, Mageswaran
Ayyoub, Abedulkarim
Pokaż więcej
Deskryptory:
Intention
Handheld Devices
Technology Integration
Computer Attitudes
Stress Variables
Elementary School Teachers
Secondary School Teachers
Technology Uses in Education
Electronic Learning
Teacher Attitudes
Foreign Countries
Źródło:
Asia-Pacific Education Researcher. Apr 2023 32(2):151-162.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Emergency Remote Learning during COVID-19 Crisis: Students' Engagement
Autorzy:
Khlaif, Zuheir N. (ORCID 0000-0002-7354-7512)
Salha, Soheil
Kouraichi, Bochra
Pokaż więcej
Deskryptory:
COVID-19
Pandemics
Online Courses
School Closing
Learner Engagement
Middle School Students
Developing Nations
Influences
Cultural Influences
Access to Computers
Gender Differences
Privacy
Teacher Student Relationship
Parent Attitudes
Barriers
Źródło:
Education and Information Technologies. Nov 2021 26(6):7033-7055.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Factors That Foster and Deter STEM Professional Development among Teachers
Autorzy:
Affouneh, Saida (ORCID 0000-0003-1799-4649)
Salha, Soheil (ORCID 0000-0003-2791-9925)
Burgos, Daniel (ORCID 0000-0003-0498-1101)
Khlaif, Zuheir N. (ORCID 0000-0002-7354-7512)
Saifi, Abdel G.
Mater, Naela (ORCID 0000-0003-3488-3203)
Odeh, Ahm
Pokaż więcej
Deskryptory:
STEM Education
Professional Development
Teacher Attitudes
Teacher Characteristics
Teacher Competencies
Teaching Experience
Program Design
Teacher Education
Źródło:
Science Education. Aug 2020 104(5):857-872.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Factors Influencing Teachers' Attitudes toward Mobile Technology Integration in K-12
Autorzy:
Khlaif, Zuheir N. (ORCID 0000-0002-7354-7512)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teacher Attitudes
Technical Support
Comparative Analysis
Research Needs
Educational Technology
Foreign Countries
Technology Integration
Handheld Devices
Teaching Methods
Access to Computers
Rural Schools
Internet
Educational Resources
Middle School Teachers
Semi Structured Interviews
Źródło:
Technology, Knowledge and Learning. Apr 2018 23(1):161-175.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Factors Influencing Teachers’ Attitudes Toward Mobile Technology Integration in K-12
Autorzy:
Khlaif, Zuheir N.
Pokaż więcej
Źródło:
Technology, Knowledge and Learning: Learning mathematics, science and the arts in the context of digital technologies. 23(1):161-175
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 46

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies