- Tytuł:
- Online learners’ self-regulated learning skills regarding LMS interactions: a profiling study
- Autorzy:
- Źródło:
- Journal of Computing in Higher Education: Research & Integration of Instructional Technology. 36(1):220-241
Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.