Autor: "Kurkul, Katelyn E." - OpacWWW - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Kurkul, Katelyn E."" wg kryterium: Autor

Wyświetlanie 1-5 z 5

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Question, Explanation, Follow-Up: A Mechanism for Learning from Others?
Autorzy:: Kurkul, Katelyn E.
Corriveau, Kathleen H.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Caregiver Child Relationship
Information Seeking
Questioning Techniques
Child Language
Caregiver Attitudes
Teacher Response
Socioeconomic Status
Interaction Process Analysis
Preschool Education
Źródło:: Child Development. Jan-Feb 2018 89(1):280-294.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Question, Explanation, Follow-Up: A Mechanism for Learning From Others?
Autorzy:: Kurkul, Katelyn E.
Corriveau, Kathleen H.; Pokaż więcej
Źródło:: Child Development, 2018 Jan 01. 89(1), 280-294.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/45046756 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: 'Why Does Rain Fall?': Children Prefer to Learn from an Informant Who Uses Noncircular Explanations
Autorzy:: Corriveau, Kathleen H.
Kurkul, Katelyn E.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Young Children
Thinking Skills
Preferences
Evaluative Thinking
Persuasive Discourse
Credibility
Experiments
Źródło:: Child Development. Sep-Oct 2014 85(5):1827-1835.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: "Why Does Rain Fall?": Children Prefer to Learn From an Informant Who Uses Noncircular Explanations
Autorzy:: Corriveau, Kathleen H.
Kurkul, Katelyn E.; Pokaż więcej
Źródło:: Child Development, 2014 Sep 01. 85(5), 1827-1835.
Dostęp URL:: http://dx.doi.org/10.1111/cdev.12240 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Online Faculty Rating Sites: Examining How Students Perceive and Use RateMyProfessors.com.
Autorzy:: Landry, Nicole M.
Kurkul, Katelyn E.
Poirier, Christopher R.; Pokaż więcej
Źródło:: Psi Chi Journal of Undergraduate Research. Fall2010, Vol. 15 Issue 3, p139-142. 4p. 1 Chart, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Wyświetlanie 1-5 z 5

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies