Autor: "Kwah, Helen" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1 1.

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2 2.

Tytuł :: ROOTS.
Autorzy :: Kwah, Helen; Pokaż więcej
Źródło :: Sculpture Review; 1988 1st Quarter, Vol. 37 Issue 1, p26-37, 3p, 6 Black and White Photographs
: Periodyk

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3 3.

Tytuł :: Critical factors in the successful utilization of senior center meals.
Autorzy :: Stephens R; Department for the Aging, New York, NY 10007-1392, USA. />Kwah H; Pokaż więcej
Źródło :: Care management journals : Journal of case management ; The journal of long term home health care [Care Manag J] 2009; Vol. 10 (4), pp. 163-75.
Typ publikacji :: Journal Article
MeSH Terms :: Social Support*
Community Health Centers/*organization & administration
Food Services/*statistics & numerical data
Aged ; Choice Behavior ; Humans ; Leadership ; Meals ; New York City ; Organizational Culture ; Quality Control
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4 4.

Tytuł :: How commercial and “violent” video games can promote culturally sensitive science learning: some questions and challenges
Autorzy :: Kwah, Helen; Pokaż więcej
Źródło :: Cultural Studies of Science Education. December 2012 7(4):955-961
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5 5.

Tytuł :: Coming to See Objects of Knowledge: Guiding Student Conceptualization through Teacher Embodied Instruction in a Robotics Programming Class
Autorzy :: Kwah, Helen
Źródło :: ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, New York University. 250 pp.
Recenzowane naukowo :: N/A
Deskryptory :: Robotics, Programming, Teaching Methods, Guidance, Concept Formation, Semiotics, Middle School Students, Nonverbal Communication, Imagery, Participant Observation, Field Studies, Interviews, Linguistic Theory, Mediation Theory
Typ publikacji :: Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :: JAN2020
: Dysertacja/Praca dyplomowa

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6 6.

Tytuł :: Emotional engagement, social interactions, and the development of an afterschool game design curriculum
Autorzy :: Kwah, Helen
Milne, Catherine
Tsai, Tzuchi
Goldman, Ricki
Plass, Jan L.; Pokaż więcej
Źródło :: Cultural Studies of Science Education. September 2016 11(3):713-740
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7 7.

Tytuł :: Transforming the Embodied Dispositions of Pre-Service Special Education Teachers
Autorzy :: Fellner, Gene; Kwah, Helen
Źródło :: International Journal of Qualitative Studies in Education (QSE), v31 n6 p520-534 2018. 15 pp.
Recenzowane naukowo :: Y
Deskryptory :: Preservice Teachers, Preservice Teacher Education, Special Education, Student Teacher Attitudes, Attitude Change, Learning Activities, Communication Strategies, Masters Degrees, Protocol Analysis, Protocol Materials, Nonverbal Communication, Teaching Methods
Typ publikacji :: Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :: JAN2020
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8 8.

Tytuł :: Buddhist and arts-based practices for addressing racial oppression: building upon Cleveland and Tobin’s mindfulness in education
Autorzy :: Kwah, Helen; Pokaż więcej
Źródło :: Cultural Studies of Science Education. 14(4):1123-1131
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9 9.

Tytuł :: Bringing a dialogue between Buddhist multilogicality and evolutionary science into the science classroom
Autorzy :: Kwah, Helen; Pokaż więcej
Źródło :: Cultural Studies of Science Education. 15(1):143-155
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10 10.

Tytuł :: After Positivism: 3 Scenes in a Bricolage.
Autorzy :: Fellner, Gene
Kwah, Helen
Waldman, Peter; Pokaż więcej
Temat :: POSITIVISM
CRITICAL pedagogy
Źródło :: Taboo: The Journal of Culture & Education; Spring2020, Vol. 19 Issue 2, p6-21, 16p
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Informacja