Autor: "Labrot, P." - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Emailed Prompt Package to Promote Maintenance and Generalization of Early Childhood Educators’ Behavior Specific Praise
Autorzy:: LaBrot, Zachary C.Aff1, IDs10864022094754_cor1
Johnson, Chelsea
Maxime, Emily
Cato, Terreca
Butt, Sarah
DeFouw, Emily R.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Behavioral Education. 32(4):814-834

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: An Updated Systematic Review on Parent Tutoring
Autorzy:: Kupzyk, Sara (ORCID 0000-0002-6721-8659)
LaBrot, Zachary C.
Collins, Macy J.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Parents as Teachers
Tutors
Tutoring
Family School Relationship
Program Effectiveness
Academic Achievement
Evidence Based Practice
Elementary Secondary Education
Home Study
Parent Participation
Źródło:: Education and Treatment of Children. Mar 2023 46(1):59-75.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Emailed Prompt Package to Promote Maintenance and Generalization of Early Childhood Educators' Behavior Specific Praise
Autorzy:: LaBrot, Zachary C. (ORCID 0000-0001-8736-5149)
Johnson, Chelsea
Maxime, Emily
Cato, Terreca
Butt, Sarah
DeFouw, Emily R.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Early Childhood Teachers
Positive Reinforcement
Child Behavior
Electronic Mail
Prompting
Incidence
Teacher Behavior
Program Effectiveness
Teacher Student Relationship
Źródło:: Journal of Behavioral Education. 2023 32(4):814-834.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 21

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Interview-Informed Synthesized Contingency Analyses on Challenging Problem Behavior: a Single-Case Meta-analysis
Autorzy:: Layman, Lauren N.Aff1, Aff2, IDs40489023003577_cor1
Dufrene, Brad A.
Ackley, Meleah M.Aff1, Aff2
Weaver, Caitlyn M.
Schneider, Delaney E.
LaBrot, Zachary C.
Taylor, Crystal N.
Rahaman, Javid A.
Tawney, Kortlyn N.
Hart, Tearny
Olmi, D. Joe; Pokaż więcej
Źródło:: Review Journal of Autism and Developmental Disorders. :1-19

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: An Updated Systematic Review on Parent Tutoring
Autorzy:: Kupzyk, SaraAff1, IDs43494023000900_cor1
LaBrot, Zachary C.
Collins, Macy J.; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Treatment of Children. 46(1):59-75

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Multitiered Consultation to Promote Preservice Teachers’ Delivery of Behavior-Specific Praise in Early Childhood Education Classrooms
Autorzy:: LaBrot, Zachary C.Aff1, IDs10864022095024_cor1
Weaver, Caitlyn
Peak, Lauren
Maxime, Emily
Butt, Sarah
Johnson, Chelsea
Pigg, Brittany
Hamilton, Faith; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Behavioral Education. :1-21

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Examination of a Tiered Training Model to Increase School Psychology Graduate Students' Behavior Specific Praise
Autorzy:: LaBrot, Zachary C.
DeFouw, Emily
Eldridge, Morgan; Pokaż więcej
Deskryptory:: School Psychology
Graduate Students
Program Effectiveness
Positive Reinforcement
Feedback (Response)
Video Technology
Modeling (Psychology)
Prompting
Evidence Based Practice
Behavior Modification
Training
Models
Counselor Client Relationship
Źródło:: Education and Treatment of Children. Dec 2021 44(4):233-248.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16
Dostęp URL:: https://link.springer.com/article/10.1007/s43494-021-00048-0 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Maintenance and Generalization of Preschool Teachers' Use of Behavior-Specific Praise Following in Situ Training
Autorzy:: LaBrot, Zachary C.
Dufrene, Brad A.
Olmi, D. Joe
Dart, Evan H.
Radley, Keith
Lown, Elizabeth
Pasqua, Jamie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Preschool Teachers
Positive Reinforcement
Generalization
Training
Consultation Programs
Źródło:: Journal of Behavioral Education. Sep 2021 30(3):350-377.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 28

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Evaluating the Independent Group Contingency: 'Mystery Student' on Improving Behaviors in Head Start Classrooms
Autorzy:: Pasqua, Jamie L.
Dufrene, Brad A. (ORCID 0000-0003-4816-9385)
LaBrot, Zachary C. (ORCID 0000-0001-8736-5149)
Radley, Keith (ORCID 0000-0001-6155-9666)
Dart, Evan H. (ORCID 0000-0003-4437-5632)
Lown, Elizabeth; Pokaż więcej
Deskryptory:: Preschool Children
At Risk Students
Emotional Disturbances
Behavior Disorders
Classroom Techniques
Intervention
Behavior Modification
Źródło:: Psychology in the Schools. Jul 2021 58(7):1361-1379.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 19

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Contribution and clinical relevance of germline variation to the cancer transcriptome
Autorzy:: Bernard Pereira
Emma Labrot
Eric Durand
Joshua M. Korn
Audrey Kauffmann
Catarina D. Campbell; Pokaż więcej
Temat:: eQTL
TCGA
Cancer genomics
Germline variants
Neoplasms. Tumors. Oncology. Including cancer and carcinogens
RC254-282
Źródło:: BMC Cancer, Vol 22, Iss 1, Pp 1-18 (2022)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://doaj.org/toc/1471-2407
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/5765a592b78643b883a70eeac4f627bb Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Contribution and clinical relevance of germline variation to the cancer transcriptome
Autorzy:: Pereira, Bernard
Labrot, Emma
Durand, Eric
Korn, Joshua M.
Kauffmann, Audrey
Campbell, Catarina D.Aff1, IDs12885022097570_cor6; Pokaż więcej
Źródło:: BMC Cancer. 22(1)

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: The plasma separation card as a novel solution for enhancing central laboratory capability for HIV-1 viral load monitoring in limited-access settings.
Autorzy:: Charles Kiyaga
Caroline Makoha
Ivan Nkugwa
Christopher Okiira
Richard Okwir
Sirak Zenebe Gebreab
Patricia Rodriguez-Ventosa Suarez
Benjamin LaBrot
Ana Carrasco Durán; Pokaż więcej
Temat:: Public aspects of medicine
RA1-1270
Źródło:: PLOS Global Public Health, Vol 3, Iss 6, p e0002099 (2023)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://doaj.org/toc/2767-3375
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/04f12281a401436ab29e6bd8601e75c7 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Multisite Performance Evaluation of the cobas 5800 System and Comparison to the cobas 6800/8800 Systems for Quantitative Measurement of HBV, HCV, and HIV-1 Viral Load
Autorzy:: Jakob Tschäpe
Anika Cobernuss-Rahn
Sean Boyle
Neil Parkin
Ben LaBrot
Shagufta Aslam
Stephen Young
Peter Gohl; Pokaż więcej
Temat:: DNA
HBV
HCV
HIV-1
PCR
RNA
Microbiology
QR1-502
Źródło:: Microbiology Spectrum, Vol 10, Iss 6 (2022)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://doaj.org/toc/2165-0497
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/00c8db78dd3e425a949b3321b8275f8e Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Targeted and Intensive Consultation for Increasing Head Start and Elementary Teachers' Behavior-Specific Praise
Autorzy:: LaBrot, Zachary C.
Dufrene, Brad A.
Whipple, Heather
McCargo, Morgan
Pasqua, Jamie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Classroom Techniques
Positive Reinforcement
Preschool Teachers
Elementary School Teachers
Student Behavior
Behavior Problems
Behavior Modification
Program Effectiveness
Consultation Programs
Teacher Behavior
Training
Faculty Development
Feedback (Response)
Prompting
Źródło:: Journal of Behavioral Education. Dec 2020 29(4):717-740.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 24

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Examination of a Tiered Training Model to Increase School Psychology Graduate Students’ Behavior Specific Praise
Autorzy:: LaBrot, Zachary C.
DeFouw, Emily
Eldridge, Morgan; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Treatment of Children. 44(4):233-248

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Teaching Future School Personnel to Train Parents to Implement Explicit Instruction Interventions
Autorzy:: Kupzyk, Sara
LaBrot, Zachary C.; Pokaż więcej
Źródło:: Behavior Analysis in Practice. 14(3):856-872

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Maintenance and Generalization of Preschool Teachers’ Use of Behavior-Specific Praise Following In Situ Training
Autorzy:: LaBrot, Zachary C.
Dufrene, Brad A.
Olmi, D. Joe
Dart, Evan H.
Radley, Keith
Lown, Elizabeth
Pasqua, Jamie L.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Behavioral Education. 30(3):350-377

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Oral Health Status of Ngäbe-Buglé Children in Panama: A Cross Sectional Study
Autorzy:: Eliza R. C. Hagens
Sofia Maddalena Preatoni
Elena M. Bazzini
Daniel Akam
Konrad S. McKalip
Ben LaBrot
Maria Grazia Cagetti; Pokaż więcej
Temat:: child
dental caries
epidemiology
health status disparities
public health
indigenous oral health
Pediatrics
RJ1-570
Źródło:: Children, Vol 10, Iss 2, p 294 (2023)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://www.mdpi.com/2227-9067/10/2/294; https://doaj.org/toc/2227-9067
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/14f759100a9e4c4b9ed243e12def35d7 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Targeted and Intensive Consultation for Increasing Head Start and Elementary Teachers’ Behavior-Specific Praise
Autorzy:: LaBrot, Zachary C.
Dufrene, Brad A.
Whipple, Heather
McCargo, Morgan
Pasqua, Jamie L.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Behavioral Education. 29(4):717-740

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Interview-Informed Synthesized Contingency Analyses on Challenging Problem Behavior: a Single-Case Meta-analysis
Autorzy:: Layman, Lauren N.
Dufrene, Brad A.
Ackley, Meleah M.
Weaver, Caitlyn M.
Schneider, Delaney E.
LaBrot, Zachary C.
Taylor, Crystal N.
Rahaman, Javid A.
Tawney, Kortlyn N.
Hart, Tearny
Olmi, D. Joe; Pokaż więcej
Źródło:: Review Journal of Autism and Developmental Disorders; 20240101, Issue: Preprints p1-19, 19p

Periodyk

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Labrot, P."" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język