Temat: "Language Arts" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Partnering With Latino/a Caregivers and Community Stakeholders to Understand Priorities and Needs Prior to Implementing an Early Literacy Program.
Autorzy:: Mendez AI; Department of Psychology, Emory University, Atlanta, GA.; Marcus Autism Center, Atlanta, GA.; Department of Pediatrics, Emory University School of Medicine, Atlanta, GA.; Children's Healthcare of Atlanta, GA.
Guerra K; Marcus Autism Center, Atlanta, GA.; Children's Healthcare of Atlanta, GA.
Yohannes M; Marcus Autism Center, Atlanta, GA.; Department of Pediatrics, Emory University School of Medicine, Atlanta, GA.; Children's Healthcare of Atlanta, GA.
Reid N; LaAmistad, Inc, Atlanta, GA.
Corea M; LaAmistad, Inc, Atlanta, GA.
Pickard K; Marcus Autism Center, Atlanta, GA.; Department of Pediatrics, Emory University School of Medicine, Atlanta, GA.; Children's Healthcare of Atlanta, GA.; Pokaż więcej
Źródło:: American journal of speech-language pathology [Am J Speech Lang Pathol] 2023 Sep 11; Vol. 32 (5), pp. 2254-2266. Date of Electronic Publication: 2023 Aug 17.
Typ publikacji:: Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
MeSH Terms:: Caregivers*
Hispanic or Latino*
Language Development*
Community Participation*
Literacy*
Language Arts*
Child ; Child, Preschool ; Humans ; Educational Status ; Learning ; Reading ; Multilingualism ; Needs Assessment ; Stakeholder Participation ; Community Support ; Social Determinants of Health

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The art of non-violent communication.
Autorzy:: PETERS, FRANK; Pokaż więcej
Źródło:: Business Spotlight. 2024, Issue 3, p38-41. 4p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: ANALYSIS OF SECOND LANGUAGE LEARNERS’ ERRORS IN COMPOSITION WRITING: BASIS FOR THE PROPOSED ENGLISH REMEDIAL PROGRAM IN HIGHER INSTITUTIO.
Autorzy:: Catabay, Marites Q.; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: ANÁLISIS DE LOS ERRORES DE ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDAS LENGUAS: BASE PARA EL PROGRAMA DE INGLÉS DE RECUPERACIÓN PROPUESTO EN UNA INSTITUCIÓN SUPERIOR.
ANÁLISE DOS ERROS DOS ALUNOS DE SEGUNDO IDIOMA NA REDAÇÃO: BASE PARA O PROGRAMA CORRETIVO DE INGLÊS PROPOSTO EM UMA INSTITUIÇÃO SUPERIOR.
Źródło:: International Journal of Professional Business Review (JPBReview). 2023, Vol. 8 Issue 7, p1-17. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Arts Communication Model: The Development of Performing Arts through Empowering Cultural Art-Based Tourism.
Autorzy:: Jaeni, Jaeni; Pokaż więcej
Źródło:: Harmonia: Journal of Arts Research & Education. Dec2023, Vol. 23 Issue 2, p318-332. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Editorial Introduction: What Is Good Writing?
Źródło:: Composition Studies. Fall2023, Vol. 51 Issue 2, p9-17. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Impact Evaluation of Progress Learning in the Douglas County School System
Autorzy:: Michael A. Cook
Jane Eisinger
Steven M. Ross
Johns Hopkins University, Center for Research and Reform in Education (CRRE); Pokaż więcej
Deskryptory:: Evaluation
Academic Achievement
Elementary School Mathematics
Language Arts
English Curriculum
Program Effectiveness
Teacher Attitudes
Grade 6
Grade 7
Grade 8
Influences
Learner Engagement
Program Implementation
Scores
Źródło:: Center for Research and Reform in Education. 2024.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 34
Dostęp URL:: https://jscholarship.library.jhu.edu/handle/1774.2/69242 Link otwiera się w nowym oknie

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: The Achievement Effects of Scaling Early Literacy Reforms. EdWorkingPaper No. 23-887
Autorzy:: Sarah Novicoff
Thomas S. Dee
Annenberg Institute for School Reform at Brown University; Pokaż więcej
Deskryptory:: Emergent Literacy
Block Grants
Reading Research
Reading Achievement
Elementary Schools
Language Arts
Reading Improvement
Program Effectiveness
State Programs
Reading Programs
Program Implementation
Mathematics Achievement
Źródło:: Annenberg Institute for School Reform at Brown University. 2023.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 52

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Using Performance Tasks to Provide Feedback and Assess Progress in Teacher Preparation. Research Report. ETS RR-23-08
Autorzy:: Geoffrey Phelps
Devon Kinsey
Thomas Florek
Nathan Jones; Pokaż więcej
Deskryptory:: Performance Based Assessment
Feedback (Response)
Formative Evaluation
Teacher Educators
Elementary School Teachers
Mathematics Teachers
Reading Teachers
Language Arts
Teacher Education
Teacher Attitudes
Educational Practices
Summative Evaluation
Readiness
Pedagogical Content Knowledge
Źródło:: ETS Research Report Series. Dec 2023.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 46

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Beyond Prescriptive Reforms: An Examination of North Carolina's Flexible School Restart Program. EdWorkingPaper No. 23-877
Autorzy:: Lam D. Pham
Gage F. Matthews
Timothy A. Drake
Annenberg Institute for School Reform at Brown University; Pokaż więcej
Deskryptory:: Program Evaluation
Program Effectiveness
School Turnaround
Educational Change
Educational Legislation
Elementary Secondary Education
Federal Legislation
Mathematics Achievement
Language Arts
Outcomes of Education
Teacher Persistence
Faculty Mobility
School District Autonomy
Źródło:: Annenberg Institute for School Reform at Brown University. 2023.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 70
Laws, Policies and Program Identifiers:: Every Student Succeeds Act 2015

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Characterization of bivariate quadratic transformations of quasi-copulas.
Autorzy:: Tongjundee, P.
Boonyasri, V.
Tasena, S.; Pokaż więcej
Źródło:: Iranian Journal of Fuzzy Systems. 2023, Vol. 20 Issue 4, p165-178. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Visual Communication and Evangelizing Art in the Temple of San Francisco of La Paz (Bolivia).
Autorzy:: Matas Musso, Josefina Leonor (AUTHOR)
Matos Silva, Fátima (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Religions. Jul2023, Vol. 14 Issue 7, p894. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Analzying the relation between soft sets and topological polygroups.
Autorzy:: MOUSAREZAEI, Rasoul
DAVVAZ, Bijan; Pokaż więcej
Źródło:: Sigma: Journal of Engineering & Natural Sciences / Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi. Jun2023, Vol. 41 Issue 3, p481-487. 7p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Evaluation of TNTP's Turnaround Leadership Teams Strategy, 2018-2022. Final Report
Autorzy:: Gonzalez, Naihobe
Demers, Alicia
Zukiewicz, Marykate
Yang, Francisco
Welsh, Dan
Mathematica; Pokaż więcej
Deskryptory:: School Turnaround
School Districts
Program Implementation
Program Evaluation
Program Effectiveness
Academic Achievement
Language Arts
Mathematics Achievement
Science Achievement
Social Studies
Outcomes of Education
Leadership
Needs Assessment
Źródło:: Mathematica. 2023.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 91
Sponsoring Agency:: TNTP
Office of Elementary and Secondary Education (OESE) (ED)

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: WIDA Correspondence Mapping of the Match, Breadth, Consistency, and Depth of Language Opportunities in State K-12 English Language Arts, Mathematics, Science, and Social Studies Standards. WCER Working Paper No. 2023-3
Autorzy:: Shafer Willner, Lynn
University of Wisconsin-Madison, Wisconsin Center for Education Research (WCER); Pokaż więcej
Deskryptory:: Academic Standards
State Standards
Elementary Secondary Education
English
Language Arts
Mathematics Education
Science Education
Social Studies
Language Proficiency
Language Usage
Alignment (Education)
English Language Learners
Multilingualism
Źródło:: Wisconsin Center for Education Research. 2023.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 136
Laws, Policies and Program Identifiers:: Every Student Succeeds Act 2015

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: 2020 Minnesota K-12 Academic Standards in English Language Arts (ELA)
Autorzy:: Minnesota Department of Education; Pokaż więcej
Deskryptory:: Elementary Secondary Education
Academic Standards
State Standards
Language Arts
English Instruction
Reading Skills
Writing Skills
Communication Skills
Cooperation
Źródło:: Minnesota Department of Education. 2023.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 107

Zasób elektroniczny

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: A Chronological Analysis of Intellectual Demands in the TurkishWriting Curricula.
Autorzy:: Tavsanli, Omer Faruk
Soysal, Yilmaz
Kaldirim, Abdullah; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Apr-Jun2023, Vol. 13 Issue 2, p1-15. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: The Effects of Spherical Video-Based Virtual Reality and Conventional Video on Students' Descriptive Writing Achievement and Motivation: A Comparative Study.
Autorzy:: Feng Li
Liang Cheng
Xi Wang
Xiaona He
Yiyu Wang; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Apr-Jun2023, Vol. 13 Issue 2, p1-11. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: How Two English Language Arts Teachers’ Beliefs and Practices Impact Their Students’ Academic and Emotional Success.
Autorzy:: Succar, Christiana C.; Pokaż więcej
Źródło:: Qualitative Report. Apr2023, Vol. 28 Issue 4, p1109-1124. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Perceptions and Preferences of Senior High School Students AboutWritten Corrective Feedback in Pakistan.
Źródło:: SAGE Open. Apr-Jun2023, Vol. 13 Issue 2, p1-15. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Effective Pedagogy About Racism in Literature.
Autorzy:: Eslick, Isabella; Pokaż więcej
Źródło:: LOGOS: A Journal of Undergraduate Research. Summer2023, Vol. 15, p9-16. 8p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: Editorial Introduction: Why Write?
Autorzy:: K. t.
M. D.; Pokaż więcej
Źródło:: Composition Studies. Spring2023, Vol. 51 Issue 1, p10-18. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: A New Family of Exceptional Rational Functions.
Autorzy:: Ding, Zhiguo (AUTHOR)
Zieve, Michael E (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: IMRN: International Mathematics Research Notices. Feb2023, Vol. 2023 Issue 4, p3073-3091. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Does Cultivating Content Knowledge during Literacy Instruction Support Vocabulary and Comprehension in the Elementary School Years? A Systematic Review.
Autorzy:: Hwang, HyeJin (AUTHOR)
Cabell, Sonia Q. (AUTHOR)
Joyner, Rachel E. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Reading Psychology. Feb/Mar2023, Vol. 44 Issue 2, p145-174. 30p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Studying islandness through the language of art.
Autorzy:: Brinklow, Laurie (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Geographical Research. Feb2023, Vol. 61 Issue 1, p105-116. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Thermal mechanism-driven microlens formation in Ge–Sb–S glasses by direct laser writing: composition dependent insight.
Autorzy:: Smolík, J. (AUTHOR)
Knotek, P. (AUTHOR)
Černošková, E. (AUTHOR)
Kutálek, P. (AUTHOR)
Samsonova, E. (AUTHOR)
Schwarz, J. (AUTHOR)
Kašparová, J. (AUTHOR)
Tichý, L. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Materials Science. Feb2024, Vol. 59 Issue 6, p2286-2301. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: Accountability, Test Prep Incentives, and the Design of Math and English Exams.
Autorzy:: Riehl, Evan (AUTHOR)
Welch, Meredith (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Policy Analysis & Management. Jan2023, Vol. 42 Issue 1, p60-96. 37p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: The Impact of a Formal Teacher Leadership Program on Student Performance
Autorzy:: Supovitz, Jonathan A. (ORCID 0000-0002-5626-8095)
Comstock, Meghan C.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Faculty Development
Teacher Leadership
Leadership Training
Instructional Improvement
Program Effectiveness
Language Arts
Mathematics
Academic Achievement
Student Characteristics
Źródło:: Education Policy Analysis Archives. Jun 2023 31(74).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 19

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: Special Circumstance: On-Site Review Report. Upshur County
Autorzy:: West Virginia Department of Education (WVDE); Pokaż więcej
Deskryptory:: Program Evaluation
Counties
County School Districts
Accountability
Elementary Schools
Middle Schools
High Schools
Language Arts
Mathematics Achievement
Federal Programs
Compliance (Legal)
Expenditures
Teacher Certification
Compensation (Remuneration)
Źródło:: West Virginia Department of Education. 2023.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 16

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: The "Kokinshū" as a foundational classic.
Autorzy:: Duthie, Torquil; Pokaż więcej
Temat:: WAKA (Japanese poetry)
COMPOSITION (Language arts)
ANTHOLOGIES
HEIAN Period, Japan, 794-1185
CULTURE
Źródło:: New Criterion. Apr2023, Vol. 41 Issue 8, p16-22. 7p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: Insights: Qualitative Study to Reevaluate and Redesign Online Learning Self-Guided Tools for English First Year Writers.
Autorzy:: Prince, Nandi; Pokaż więcej
Źródło:: Christian Librarian. 2023, Vol. 66 Issue 1, p1-21. 21p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: Supporting the Writing Development of Emergent Bilingual Children: Universal and Language‐Specific Approaches.
Autorzy:: Bingham, Gary E.
Gerde, Hope K.
Zhang, Chenyi
Zhang, Xiao Y.; Pokaż więcej
Źródło:: Reading Teacher. Jan/Feb2023, Vol. 76 Issue 4, p390-399. 10p. 1 Color Photograph, 2 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:: Computer‐supported knowledge building to enhance reading motivation and comprehension.
Autorzy:: Hong, Huang‐Yao
Lee, Yuan‐Hsuan; Pokaż więcej
Źródło:: British Journal of Educational Technology. Jan2023, Vol. 54 Issue 1, p375-393. 19p. 7 Charts, 2 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:: Supporting Emergent Writing with Oral Storytelling Strategies.
Autorzy:: Schrodt, Katie
FitzPatrick, Erin
McClain, Janna; Pokaż więcej
Źródło:: Reading Teacher. Jan/Feb2023, Vol. 76 Issue 4, p511-517. 7p. 4 Color Photographs, 3 Black and White Photographs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:: Forging a Sense of Community for the Chinese Nation through Centrally Compiled Educational Materials for Language Arts: Characteristics, Mechanisms, and Pathway.
Autorzy:: Yuan, Shuo (AUTHOR)
Zhou, Mengyuan (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Chinese Education & Society. Jan/Feb2023, Vol. 56 Issue 1, p79-98. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:: DISCURSO RETÓRICO, DISCURSO LITERARIO Y ARTE DE LENGUAJE: UN MODELO TEÓRICO TRANSLACIONAL DE FUNDAMENTACIÓN RETÓRICO-CULTURAL E INTERDISCURSIVA SOBRE LA BASE DE LA ANALOGÍA.
Autorzy:: Albaladejo, Tomás; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: RHETORICAL DISCOURSE, LITERARY DISCOURSE AND LANGUAGE ART: A TRANSLATIONAL THEORETICAL MODEL OF RHETORICALCULTURAL AND INTERDISCURSIVE FOUNDATIONS ON THE BASIS OF ANALOGY.
Źródło:: Rétor. ene-jun2023, Vol. 13 Issue 1, p1-18. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:: Promoting deep writing with immersive technologies: An SVVR‐supported Chinese composition writing approach for primary schools.
Autorzy:: Chen, Yu‐Ting
Li, Ming
Huang, Chang‐Qin
Han, Zhong‐Mei
Hwang, Gwo‐Jen
Yang, Gang; Pokaż więcej
Źródło:: British Journal of Educational Technology. Nov2022, Vol. 53 Issue 6, p2071-2091. 21p. 4 Color Photographs, 2 Diagrams, 7 Charts, 2 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:: The process-disruption hypothesis: how spelling and typing skill affects written composition process and product.
Autorzy:: Rønneberg, Vibeke (AUTHOR)
Torrance, Mark (AUTHOR)
Uppstad, Per Henning (AUTHOR)
Johansson, Christer (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Psychological Research. Oct2022, Vol. 86 Issue 7, p2239-2255. 17p. 1 Diagram, 6 Charts, 3 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:: How to Signal "STEM Is For You"?
Autorzy:: Parker, Kimberly N.; Pokaż więcej
Temat:: LANGUAGE arts
ENGLISH teachers
STEM education
DIVERSITY in education
LITERACY education
Źródło:: Educational Leadership. Apr2024, Vol. 81 Issue 7, p80-81. 2p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:: Checking For Anti-Blackness in Our Literacy Work.
Autorzy:: Parker, Kimberly N.; Pokaż więcej
Temat:: ANTI-racism
LANGUAGE arts teachers
RACISM in education
EDUCATIONAL equalization
Źródło:: Educational Leadership. Feb2024, Vol. 81 Issue 5, p82-83. 2p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:: Cross-Domain Trajectories of Students' Ability Self-Concepts and Intrinsic Values in Math and Language Arts.
Autorzy:: Gaspard H; University of Tübingen.
Lauermann F; TU Dortmund University.
Rose N; University Hospital Jena.
Wigfield A; University of Maryland.
Eccles JS; University of California, Irvine.; Australian Catholic University.; Pokaż więcej
Źródło:: Child development [Child Dev] 2020 Sep; Vol. 91 (5), pp. 1800-1818. Date of Electronic Publication: 2019 Nov 22.
Typ publikacji:: Journal Article; Research Support, N.I.H., Extramural; Research Support, Non-U.S. Gov't; Research Support, U.S. Gov't, Non-P.H.S.
MeSH Terms:: Language Arts*
Mathematics*
Self Concept*
Adolescent ; Aptitude ; Child ; Cross-Sectional Studies ; Female ; Humans ; Male ; Reading ; Students

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:: Applying a Contrasting Groups Standard Setting Methodology to a Large-Scale Performance Assessment Program Used for Accountability
Autorzy:: Evans, Carla M.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Standard Setting
Accountability
Performance Based Assessment
State Programs
Quality Assurance
State Standards
Decision Making
Barriers
Testing
Student Evaluation
Scores
Academic Achievement
Elementary Secondary Education
Educational Legislation
Federal Legislation
Mathematics Achievement
English
Language Arts
College Entrance Examinations
Teacher Attitudes
Teacher Surveys
Competency Based Education
Źródło:: Practical Assessment, Research & Evaluation. Mar 2023 28.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16
Laws, Policies and Program Identifiers:: Every Student Succeeds Act 2015

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:: Strengthening Pathways into the Teaching Profession in Texas: Challenges and Opportunities
Autorzy:: Bland, Jennifer A.
Wojcikiewicz, Steven K.
Darling-Hammond, Linda
Wei, Wesley
Learning Policy Institute; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teaching (Occupation)
Career Pathways
Teacher Shortage
Teacher Persistence
Labor Turnover
Teacher Salaries
Teaching Conditions
Teacher Education Programs
Scholarships
Student Loan Programs
Loan Repayment
Beginning Teacher Induction
Mentors
Teacher Certification
Enrollment Rate
Mathematics Education
Alternative Teacher Certification
Language Arts
Intervention
Incentives
Intellectual Disciplines
Preschool Education
Elementary Secondary Education
Preservice Teacher Education
Źródło:: Learning Policy Institute. 2023.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 94

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:: Strengthening Pathways into the Teaching Profession in Texas: Challenges and Opportunities. Research Brief
Autorzy:: Bland, Jennifer A.
Wojcikiewicz, Steven K.
Darling-Hammond, Linda
Wei, Wesley
Learning Policy Institute; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teaching (Occupation)
Career Pathways
Teacher Shortage
Teacher Persistence
Labor Turnover
Teacher Salaries
Teaching Conditions
Teacher Education Programs
Scholarships
Student Loan Programs
Loan Repayment
Beginning Teacher Induction
Mentors
Teacher Certification
Enrollment Rate
Mathematics Education
Alternative Teacher Certification
Language Arts
Intervention
Incentives
Intellectual Disciplines
Preschool Education
Elementary Secondary Education
Źródło:: Learning Policy Institute. 2023.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:: Stabilizing Subgroup Proficiency Results to Improve the Identification of Low-Performing Schools. REL 2023-001
Autorzy:: Forrow, Lauren
Starling, Jennifer
Gill, Brian
Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED/IES)
National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (NCEE) (ED/IES)
Mathematica; Pokaż więcej
Deskryptory:: At Risk Students
Low Achievement
Error of Measurement
Measurement Techniques
Bayesian Statistics
Hierarchical Linear Modeling
Accountability
Reliability
Elementary School Students
Middle School Students
High School Students
Academic Achievement
Mathematics Achievement
Language Arts
Low Income Students
Students with Disabilities
Minority Group Students
Racial Differences
Ethnicity
English Language Learners
Scores
Źródło:: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic. 2023.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12
IES Funded:: Yes

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:: Stabilizing Subgroup Proficiency Results to Improve the Identification of Low-Performing Schools. Appendixes. REL 2023-001
Autorzy:: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED/IES)
National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (NCEE) (ED/IES)
Mathematica; Pokaż więcej
Deskryptory:: At Risk Students
Low Achievement
Error of Measurement
Measurement Techniques
Bayesian Statistics
Hierarchical Linear Modeling
Accountability
Reliability
Elementary School Students
Middle School Students
High School Students
Academic Achievement
Mathematics Achievement
Language Arts
Low Income Students
Students with Disabilities
Minority Group Students
Racial Differences
Ethnicity
English Language Learners
Scores
Źródło:: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic. 2023.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11
IES Funded:: Yes

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:: Hawaii State Department of Education Data Book, 2022. 33rd Annual Report
Autorzy:: Hawaii State Department of Education, Office of the Superintendent; Pokaż więcej
Deskryptory:: Elementary Secondary Education
Public Schools
Private Schools
Enrollment
Students with Disabilities
Teacher Certification
Educational Finance
Financial Support
School Safety
Well Being
Educational Assessment
Graduation Rate
Dropout Rate
High School Graduates
Honors Curriculum
Advanced Placement Programs
Institutional Characteristics
School Personnel
Budgets
Expenditures
Student Characteristics
Geographic Location
Teacher Characteristics
Wellness
Academic Achievement
Language Arts
Mathematics Achievement
Science Achievement
Reading Achievement
Źródło:: Hawaii State Department of Education. 2023.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 30
Assessment and Survey Identifiers:: National Assessment of Educational Progress

Zasób elektroniczny

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:: CLASS WARFARE.
Autorzy:: WILLIAMS, PAIGE; Pokaż więcej
Temat:: LANGUAGE arts
PUBLIC meetings
WISDOM
CHILDREN
HATE
Źródło:: New Yorker. 11/7/2022, Vol. 98 Issue 36, p52-63. 12p. 9 Cartoon or Caricatures.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:: Young Writers Need Structure To Learn The Craft.
Autorzy:: Schwartz, Sarah; Pokaż więcej
Temat:: LITERACY
COMPOSITION (Language arts)
READING
TEACHERS
STUDY & teaching of paragraphs
Źródło:: Education Week. 1/25/2023, Vol. 42 Issue 19, p10-13. 4p. 3 Color Photographs.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:: How Does Writing Fit Into The 'Science of Reading'?
Autorzy:: Sawchuk, Stephen; Pokaż więcej
Temat:: COMPOSITION (Language arts)
READING
LITERACY
TEACHING
STUDENTS
Źródło:: Education Week. 1/25/2023, Vol. 42 Issue 19, p3-6. 4p. 1 Color Photograph, 1 Cartoon or Caricature.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:: Planning Professional Learning to Support the Implementation of a New English Language Arts Program for Middle School Students.
Autorzy:: Boyle, Colleen S. (AUTHOR); Pokaż więcej
Temat:: LANGUAGE arts
MIDDLE school students
SCHOOL districts
INTERDISCIPLINARY education
MIDDLE school education
ONLINE education
LIMITED English-proficient students
Źródło:: Gifted Child Today. Jul2023, Vol. 46 Issue 3, p180-186. 7p. 1 Diagram, 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Language Arts"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji