- Tytuł:
- A Scoping Review on Teacher Agency for Inclusive Education: Mapping Existing Evidence and Conceptual Frameworks
- Autorzy:
- Temat:
-
teacher agency
inclusive education
systematic scoping review
agentività docente
inclusione scolastica
Education - Źródło:
- Formare, Vol 22, Iss 3 (2022)
- Opis pliku:
- electronic resource
- Relacje:
- https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/13288; https://doaj.org/toc/1825-7321
- Dostęp URL:
- https://doaj.org/article/28561594c1ce4ac0b636a150dc14a493  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe