Autor: "LeCompte, Karon" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Students as Place-Makers: A Case Study on Action Civics and Place
Autorzy:: Smith, Victoria Davis (ORCID 0000-0002-2132-7593)
Magill, Kevin Russel (ORCID 0000-0002-1438-1460)
Bauml, Michelle (ORCID 0000-0003-2033-4051)
Blevins, Brooke
LeCompte, Karon (ORCID 0000-0002-1278-2789); Pokaż więcej
Deskryptory:: Case Studies
Civics
Place Based Education
Curriculum Implementation
Curriculum Evaluation
Student Attitudes
Community Responsibility
Social Attitudes
Community Problems
Democracy
Social Studies
Elementary School Students
Middle School Students
Źródło:: Educational Studies: Journal of the American Educational Studies Association. 2023 59(3):318-337.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 20

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The Impact of an Action Civics Program on the Community & Political Engagement of Youth
Autorzy:: Blevins, Brooke (ORCID 0000-0001-6380-5824)
LeCompte, Karon N. (ORCID 0000-0002-1278-2789)
Riggers-Piehl, Tiffani (ORCID 0000-0002-7008-4671)
Scholten, Nate (ORCID 0000-0002-5639-0998)
Magill, Kevin R. (ORCID 0000-0002-1438-1460); Pokaż więcej
Deskryptory:: Program Effectiveness
Summer Programs
Civics
Political Attitudes
Community Action
Citizen Participation
Citizenship Education
Activism
Middle School Students
Preadolescents
Early Adolescents
Youth Programs
Active Learning
Inquiry
Local Issues
Gender Differences
Racial Differences
Repetition
Competence
Źródło:: Social Studies. 2021 112(3):146-160.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Beyond the Invisible Barriers of the Classroom: iEngage and Civic Praxis
Autorzy:: Magill, Kevin Russel
Smith, Victoria Davis
Blevins, Brooke
LeCompte, Karon N.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Citizen Participation
Student Participation
Teaching Methods
Decision Making
Teacher Attitudes
Activism
Civics
Camps
Social Justice
Summer Programs
Educational Philosophy
Elementary School Students
Secondary School Students
Preservice Teachers
Program Descriptions
Educational Change
Communities of Practice
Źródło:: Democracy & Education. 2020 28(1).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11
Dostęp URL:: https://democracyeducationjournal.org/home/vol28/iss1/1/ Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Teaching Current Events and Media Literacy: Critical Thinking, Effective Communication, and Active Citizenship
Autorzy:: LeCompte, Karon
Blevins, Brooke
Ray, Brandi; Pokaż więcej
Deskryptory:: Current Events
Media Literacy
Critical Thinking
Communication Skills
Social Studies
Citizenship Education
Democracy
Controversial Issues (Course Content)
Civics
Relevance (Education)
School Community Relationship
Discussion (Teaching Technique)
Student Projects
Źródło:: Social Studies and the Young Learner. Jan-Feb 2017 29(3):17-20.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 4
Dostęp URL:: https://www.socialstudies.org/publications/ssyl/january-february2017 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The Leadership Development Model: Ideas into Action.
Autorzy:: LeCompte, Karon
Talbert, Tony; Pokaż więcej
Deskryptory:: Decision Making
Educational Planning
Elementary Secondary Education
Leadership Training
Management Development
Models
Professional Development
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 14
Kod czasopisma:: RIEAUG1996

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Community Learning: A Field-Based Education Model.
Autorzy:: LeCompte, Karon; Pokaż więcej
Deskryptory:: Bilingual Education Programs
College School Cooperation
Community Education
Elementary Education
Elementary School Teachers
English (Second Language)
Field Experience Programs
Higher Education
Limited English Speaking
Parent Participation
Parent School Relationship
Partnerships in Education
Preservice Teacher Education
Professional Development Schools
Student Teachers
Teaching Experience
Urban Schools
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 17
Laws, Policies and Program Identifiers:: Elementary and Secondary Education Act Title VII

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Going beyond the Games with iCivics. A Response to 'The Challenges of Gaming for Democratic Education: The Case of iCivics'
Autorzy:: Blevins, Brooke
LeCompte, Karon N.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Democratic Values
Educational Games
Civics
Citizen Participation
Computer Games
Simulated Environment
Educational Technology
Technology Uses in Education
Experiential Learning
Teacher Role
Faculty Development
Źródło:: Democracy & Education. 2016 24(2).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 6
Dostęp URL:: http://democracyeducationjournal.org/home/vol24/iss2/9/ Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: The Impact of an Action Civics Program on the Community & Political Engagement of Youth.
Autorzy:: Blevins, Brooke (AUTHOR)
LeCompte, Karon N. (AUTHOR)
Riggers-Piehl, Tiffani (AUTHOR)
Scholten, Nate (AUTHOR)
Magill, Kevin R. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Social Studies. May-Jun2021, Vol. 112 Issue 3, p146-160. 15p. 7 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Building Civic Bridges: Community-Centered Action Civics
Autorzy:: LeCompte, Karon
Blevins, Brooke; Pokaż więcej
Deskryptory:: Civics
Active Learning
Student Projects
Social Studies
Inquiry
Educational Practices
Community Education
Service Learning
Semi Structured Interviews
Essays
Interpersonal Competence
Interpersonal Relationship
Self Efficacy
Teacher Workshops
Summer Programs
Faculty Development
Pedagogical Content Knowledge
Źródło:: Social Studies. 2015 106(5):209-217.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Action Civics in Rural Communities.
Autorzy:: LeCompte, Karon N.
Magill, Kevin Russel
Blevins, Brooke
Ritter, Kenley
Smith, Victoria
Scholten, Nate
Bauml, Michelle; Pokaż więcej
Temat:: COMMUNITIES
IMAGINATION
CLASSROOMS
CHILD abuse
SOLIDARITY
CIVICS
SERVICE learning
POOR people
SCHOOL dropouts
Źródło:: Rural Educator; 2022, Vol. 43 Issue 4, p32-42, 11p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Mexico, Our Closest Neighbor: Three Elementary Teachers' Perspectives
Autorzy:: Field, Sherry L.
Bauml, Michelle
LeCompte, Karon
Alleman, Janet; Pokaż więcej
Deskryptory:: Citizenship
Foreign Countries
Social Studies
Elementary School Teachers
Teacher Attitudes
Teaching Methods
Multiple Intelligences
Music
Art Education
Interdisciplinary Approach
Childrens Literature
Cultural Education
Mexican Americans
Language Arts
Źródło:: Social Studies. 2009 100(6):251-259.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Conditions of Democracy: Elementary Perspectives
Autorzy:: LeCompte, Karon N.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Discussion (Teaching Technique)
Learning Activities
Group Discussion
Class Activities
Democracy
Childrens Literature
Student Attitudes
Democratic Values
Civil Rights
Elementary School Students
Photography
Źródło:: Social Studies and the Young Learner. Sep-Oct 2006 19(1):28-31.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 4
Dostęp URL:: http://www.socialstudies.org/publications/ssyl/ Link otwiera się w nowym oknie

Zasób elektroniczny

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Fruitful Collaboration: A Professional Development Project
Autorzy:: LeCompte, Karon
Field, Sherry L.
Alleman, Janet; Pokaż więcej
Deskryptory:: Elementary School Teachers
Web Based Instruction
Internet
Computer Uses in Education
Teacher Collaboration
Housing
Faculty Development
Teaching Methods
Curriculum Development
Cooperative Planning
Shared Resources and Services
Źródło:: Social Studies and the Young Learner. Nov-Dec 2005 18(2):14-19.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 6
Dostęp URL:: http://www.socialstudies.org Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Power to the People: Using Primary Resources to Teach Social Studies Methods to Pre-Service Teachers
Autorzy:: LeCompte, Karon; Pokaż więcej
Źródło:: Black History Bulletin, 2008 Jul 01. 71(2), 22-28.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/24759639 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Building Civic Bridges: Community-Centered Action Civics.
Autorzy:: LeCompte, Karon (AUTHOR)
Blevins, Brooke (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Social Studies. Sep-Oct2015, Vol. 106 Issue 5, p209-217. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: ICIVICS CURRICULUM AND THE C3 FRAMEWORK: Seeking Best Practices in Civics Education.
Autorzy:: Blevins, Brooke
LeCompte, Karon
Wells, Sunny
Shanks, Neil; Pokaż więcej
Źródło:: Curriculum & Teaching Dialogue. 2014, Vol. 16 Issue 1/2, p59-76. 18p. 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Beyond the Invisible Barriers of the Classroom: iEngage and Civic Praxis.
Autorzy:: Magill, Kevin Russel
Smith, Victoria Davis
Blevins, Brooke
LeCompte, Karon N.; Pokaż więcej
Temat:: SOCIAL sciences education
CLASSROOMS
GLASS ceiling (Employment discrimination)
PUBLIC sphere
SCHOOL environment
TEACHERS
TEACHING
Źródło:: Democracy & Education; 2020, Vol. 28 Issue 1, p1-11, 11p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: COMPLEX CONVERSATIONS WITH TEACHER CANDIDATES Perspectives of Whiteness and Culturally Responsive Teaching.
Autorzy:: LeCompte, Karon Nicol
McCray, Audrey Davis; Pokaż więcej
Źródło:: Curriculum & Teaching Dialogue. 2002, Vol. 4 Issue 1, p25. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Teaching What Matters Most: Standards and Strategies for Raising Student Achievement Richard W. Strong Harvey F. Silver Matthew J. Perini
Autorzy:: Lecompte, Karon N.; Pokaż więcej
Źródło:: Theory Into Practice, 2003 Jul 01. 42(3), 258-260.
Relacje:: Teaching What Matters Most: Standards and Strategies for Raising Student Achievement Richard W. Strong Harvey F. Silver Matthew J. Perini
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/1477430 Link otwiera się w nowym oknie

Recenzja

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Teaching Current Events and Media Literacy: Critical Thinking, Effective Communication, and Active Citizenship.
Autorzy:: LeCompte, Karon
Blevins, Brooke
Ray, Brandi; Pokaż więcej
Temat:: CURRENT events education
CITIZENSHIP
MEDIA literacy
CRITICAL thinking
COMMUNICATION & society
Źródło:: Social Studies & the Young Learner; Jan/Feb2017, Vol. 29 Issue 3, p17-20, 4p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""LeCompte, Karon"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji