Temat: "Learning engagement" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The structural relationships among online class related factors, zoom fatigue, learning engagement, perceived achievement, and class satisfaction in university online classes
Autorzy:: Cho, Seo Yeon
Im, TamiAff2, IDs10639024126583_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Unleashing imagination: an effective pedagogical approach to integrate into spherical video-based virtual reality to improve students’ creative writing
Autorzy:: Chen, Yu-Ting
Li, MingAff1, IDs10639023121157_cor2
Cukurova, MutluAff2, IDs10639023121157_cor3; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 29(6):6499-6523

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Readiness, resilience, and engagement: Analyzing the core building blocks of online education
Autorzy:: Polat, MustafaAff1, IDs10639024125340_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-28

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The educational impacts of a small dose nature experience on suburban primary school students: academic performance or happiness and caring?
Autorzy:: Bergstrom, TiminyAff1, IDs4232202300147z_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Outdoor and Environmental Education. :1-18

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Grit and college students’ learning engagement: Serial mediating effects of mastery goal orientation and cognitive flexibility
Autorzy:: Zhao, HuiAff1, IDs12144023049047_cor1
Zhang, Zhen
Heng, Shupeng; Pokaż więcej
Źródło:: Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. 43(8):7437-7450

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: The relationship between technology acceptance and self-regulated learning: the mediation roles of intrinsic motivation and learning engagement
Autorzy:: An, FuhaiAff1, IDs10639023119593_cor1
Xi, Linjin
Yu, Jingyi; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 29(3):2605-2623

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Influence of OTC on OLE for college students: mediating effect of academic emotion and moderating effect of gender
Autorzy:: Wu, Xiaoxia
Wu, XiaoepngAff2, Aff4
Wu, Rongxiu
Cheng, Lianghong; Pokaż więcej
Źródło:: Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. 43(5):3973-3986

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: The impact of meaning in life on preservice teachers’ innovative behavior: the chain mediating effects of career calling and learning engagement
Autorzy:: Huang, WeiweiAff1, Aff2, IDs12144024056719_cor1
Zhang, Shuyue; Pokaż więcej
Źródło:: Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. :1-13

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: The impact of perceived absolute differences between student international mindset and university internationalization on student learning engagement: the mediating role of market orientation
Autorzy:: Peng, Michael Yao-PingAff1, Aff2, IDs1214402305593y_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. :1-17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Designing a second-order progressive problem-based scaffold strategy to promote students’ writing performance in an SVVR environment
Autorzy:: Yang, Gang
Zhou, Wei
Rong, Yu-Die
Xu, Ya-Juan
Zeng, Qun-Fang
Tu, Yun-FangAff1, IDs10639023124189_cor6; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-30

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Burden or empowerment? A double-edged sword model of the efficacy of parental involvement in the academic performance of chinese adolescents
Autorzy:: Peng, Shun
Li, Hongjie
Xu, LeiAff1, IDs1214402304589y_cor3
Chen, Jiwen
Cai, Shuangshuang; Pokaż więcej
Źródło:: Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. 43(4):3786-3797

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: The impacts of the comprehensive learning analytics approach on learning performance in online collaborative learning
Autorzy:: Zheng, LanqinAff1, IDs10639023118863_cor1
Kinshuk
Fan, Yunchao
Long, Miaolang; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 28(12):16863-16886

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: The influence factors of students' transferable skills development in Blended-Project-Based Learning environment: a new 3P model
Autorzy:: Li, Xiaoxia
Zhu, WanxiaAff1, IDs10639023118925_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 28(12):16561-16591

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Contributions of psychological capital to the learning engagement of Chinese undergraduates in blended learning during the prolonged COVID-19 pandemic: the mediating role of learning burnout and the moderating role of academic buoyancy
Autorzy:: Fu, LipingAff1, IDs10212023007595_cor1
Qiu, Yunfeng; Pokaż więcej
Źródło:: European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development. :1-24

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The Relationship Between Resilience, Interactive Distance, and College Students’ Online Mathematics Learning Engagement: A Longitudinal Study
Autorzy:: Liu Y; Pokaż więcej
Temat:: psychological resilience
transactional distance theory
online mathematics learning engagement
cross-lag model
university students
Psychology
BF1-990
Industrial psychology
HF5548.7-5548.85
Źródło:: Psychology Research and Behavior Management, Vol Volume 17, Pp 1129-1138 (2024)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://www.dovepress.com/the-relationship-between-resilience-interactive-distance-and-college-s-peer-reviewed-fulltext-article-PRBM; https://doaj.org/toc/1179-1578
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/1904c870647743b6803d78ea29511f40 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: The effect of social media upward comparison on Chinese adolescent learning engagement: a moderated multiple mediation model
Autorzy:: Xinjie Qi
Yi Jiang
Rong Lian; Pokaż więcej
Temat:: Teenagers
Social Media Upward comparison
Learning Engagement
Sense of Agency
Growth mindset
Positive - negative emotions
Psychology
BF1-990
Źródło:: BMC Psychology, Vol 12, Iss 1, Pp 1-14 (2024)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://doaj.org/toc/2050-7283
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/16971f60622e4fa692cce7b070bca28e Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Enhancing effectiveness of online training program through assessment of participant engagement index
Autorzy:: Wavre, Shrikant Prabhakar
Kuknor, Sunaina; Pokaż więcej
Źródło:: Development and Learning in Organizations: An International Journal, 2023, Vol. 38, Issue 1, pp. 4-8.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/DLO-01-2023-0031 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: What rationale would work? Unfolding the role of learners’ attitudes and motivation in predicting learning engagement and perceived learning outcomes in MOOCs
Autorzy:: Xiaomei Wei
Nadira Saab
Wilfried Admiraal; Pokaż więcej
Temat:: Massive open online courses
Attitudes toward MOOC learning
Motivation
Learning engagement
Perceived learning outcomes
The expectancy-value theory
Special aspects of education
LC8-6691
Information technology
T58.5-58.64
Źródło:: International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol 21, Iss 1, Pp 1-30 (2024)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://doaj.org/toc/2365-9440
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/6a81350a9b29403b972d8444180a7784 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Relationship between university students’ personalities and e-learning engagement mediated by achievement emotions and adaptability
Autorzy:: Wu, Rong
Yu, ZhonggenAff2, IDs10639023122225_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-30

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Impact of information literacy, self-directed learning skills, and academic emotions on high school students’ online learning engagement: A structural equation modeling analysis
Autorzy:: Li, Huan
Zhu, ShaAff1, Aff2, IDs10639023117602_cor2
Wu, DiAff1, Aff2
Yang, Harrison HaoAff1, Aff3, IDs10639023117602_cor4
Guo, Qing; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 28(10):13485-13504

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Learning engagement"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji