Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Lenz, B. Keith"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 53
Tytuł:
Intervention Practices in Adult Literacy Education for Adults with Learning Disabilities
Autorzy:
Scanlon, David
Lenz, B. Keith
Pokaż więcej
Deskryptory:
Learning Disabilities
Adult Students
Adult Literacy
Adult Educators
Educational Practices
Accessibility (for Disabled)
Teacher Surveys
Intervention
Questionnaires
Instructional Materials
Teacher Attitudes
Educational Strategies
Źródło:
Journal of Postsecondary Education and Disability. Fall 2002 16(1):32-49.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Effects of Ongoing Communication between Teachers and Adolescents with Disabilities. Research Report.
Autorzy:
Adams, Gary
Lenz, B. Keith
Laraux, Michelle
Kansas Univ., Lawrence. Inst. for Academic Access.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Classroom Communication
Disabilities
High Schools
Interpersonal Communication
Intervention
Program Effectiveness
Program Evaluation
Student Attitudes
Teacher Attitudes
Teacher Behavior
Teacher Student Relationship
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
29
Sponsoring Agency:
Special Education Programs (ED/OSERS), Washington, DC.
Kod czasopisma:
RIEJUN2003
Raport
Szczegóły
Tytuł:
The Educational Context and Outcomes for High School Students with Disabilities: Special Education Programs and the Perceptions of Special Education Teachers. Research Report.
Autorzy:
Schumaker, Jean B.
Lenz, B. Keith
Bulgren, Janis A.
Kansas Univ., Lawrence. Inst. for Academic Access.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Disabilities
Educational Environment
High Schools
Homework
Inclusive Schools
Learning Strategies
Outcomes of Education
Regular and Special Education Relationship
Research Utilization
Role Perception
Special Education Teachers
Teacher Attitudes
Teacher Role
Teacher Student Relationship
Theory Practice Relationship
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
57
Sponsoring Agency:
Special Education Programs (ED/OSERS), Washington, DC.
Kod czasopisma:
RIEMAY2003
Raport
Szczegóły
Tytuł:
The Effects of Curriculum Maps and Guiding Questions on the Test Performance of Adolescents with Learning Disabilities. Research Report.
Autorzy:
Lenz, B. Keith
Adams, Gary
Bulgren, Janis A.
Pouliot, Norman
Laraux, Michelle
Kansas Univ., Lawrence. Inst. for Academic Access.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academic Achievement
Classroom Techniques
Grouping (Instructional Purposes)
High Schools
Instructional Effectiveness
Learning Disabilities
Literature
Questioning Techniques
Teaching Methods
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
84
Sponsoring Agency:
Special Education Programs (ED/OSERS), Washington, DC.
Raport
Szczegóły
Tytuł:
The Effects of the Use of the Question Exploration Routine on Student Performance in Secondary Content Classrooms. Research Report.
Autorzy:
Bulgren, Janis A.
Lenz, B. Keith
Marquis, Janet
Kansas Univ., Lawrence. Inst. for Academic Access.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academic Achievement
Disabilities
English Instruction
English Literature
Grade 9
High Schools
Inclusive Schools
Learning Strategies
Questioning Techniques
Teaching Methods
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
20
Sponsoring Agency:
Special Education Programs (ED/OSERS), Washington, DC.
Kod czasopisma:
RIEMAY2003
Raport
Szczegóły
Tytuł:
The Educational Context and Outcomes for High School Students with Disabilities: Overview of the Study and Findings. Research Report.
Autorzy:
Schumaker, Jean B.
Deshler, Donald D.
Lenz, B. Keith
Kansas Univ., Lawrence. Inst. for Academic Access.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academic Achievement
Disabilities
Educational Environment
Educational Research
Environmental Influences
High Schools
Inclusive Schools
Outcomes of Education
Regular and Special Education Relationship
Special Classes
Student Placement
Teacher Attitudes
Theory Practice Relationship
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
25
Sponsoring Agency:
Special Education Programs (ED/OSERS), Washington, DC.
Kod czasopisma:
RIEMAY2003
Raport
Szczegóły
Tytuł:
SMARTER Teaching: Developing Accommodations To Reduce Cognitive Barriers to Learning for Individuals with Learning Disabilities.
Autorzy:
Lenz, B. Keith
Scanlon, David
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academic Accommodations (Disabilities)
Cognitive Processes
Concept Mapping
Elementary Secondary Education
Information Processing
Learning Disabilities
Learning Processes
Memory
Recall (Psychology)
Teaching Methods
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
12
Kod czasopisma:
RIEOCT2002
Opinia redakcyjna
Szczegóły
Tytuł:
Creating School-Wide Conditions for High-Quality Learning Strategy Classroom Instruction
Autorzy:
Lenz, B. Keith
Pokaż więcej
Deskryptory:
Federal Legislation
Learning Strategies
Teaching Methods
Educational Research
Źródło:
Intervention in School and Clinic. May 2006 41(5):261-266.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
6
Laws, Policies and Program Identifiers:
No Child Left Behind Act 2001
Dostęp URL:
http://www.ingentaconnect.com/content/proedcw/in/2006/00000041/00000005/art00002  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
And Now the Rest of the Story: The Research Process as Intervention in Experimental and Qualitative Studies.
Autorzy:
Boudah, Daniel J.
Lenz, B. Keith
Pokaż więcej
Deskryptory:
Action Research
Classroom Research
Educational Research
Experimental Groups
Intervention
Learning Disabilities
Research Methodology
Theory Practice Relationship
Źródło:
Learning Disabilities: Research & Practice. Sum 2000 15(3):149-159.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Kod czasopisma:
CIJMAR2001
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Ethical Issues Related to Translating Research in Learning Disabilities into Practice
Autorzy:
Lenz, B. Keith
Deshler, Donald D.
Pokaż więcej
Źródło:
Research Issues in Learning Disabilities : Theory, Methodology, Assessment, and Ethics. :329-347
Degree:
Ph.D.
Książka elektroniczna
Szczegóły
Tytuł:
The Effect of Advance Organizers on the Learning and Retention of Learning Disabled Adolescents within the Context of a Cooperative Planning Model. Final Report.
Autorzy:
Lenz, B. Keith
Alley, Gordon R.
Kansas Univ., Lawrence, Inst. for Research in Learning Disabilities.
Florida Atlantic Univ., Boca Raton. Dept. of Exceptional Student Education.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Advance Organizers
Cognitive Development
Cognitive Processes
Learning Disabilities
Secondary Education
Teaching Methods
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
298
Sponsoring Agency:
Special Education Programs (ED/OSERS), Washington, DC.
Kod czasopisma:
RIEOCT1985
Raport
Szczegóły
Tytuł:
In the Spirit of Strategies Instruction: Cognitive and Metacognitive Aspects of the Strategies Intervention Model
Autorzy:
Lenz, B. Keith
Pokaż więcej
Źródło:
Educational Alternatives for Students with Learning Disabilities. :141-158
Degree:
Ph.D.
Książka elektroniczna
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 53

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies