Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Levorato M"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Performance of endoscopic repair with endonasal flaps for congenital choanal atresia. A systematic review
Autorzy:
Bartel, R.
Levorato, M.
Adroher, M.
Cardelus, S.
Diaz, A.
Lacima, J.
Vazquez, C.
Veneri, A.
Wienberg, P.
Claveria, M.A.
Haag, O.H.
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Rendimiento de reparación endoscópica de atresia de coanas con colgajos endonasales. Revisión sistemática (Spanish; Castilian)
Źródło:
In Acta Otorrinolaringologica (English Edition) January-February 2021 72(1):51-56
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Listening Text Comprehension in Preschoolers: A Longitudinal Study on the Role of Semantic Components
Autorzy:
Florit, Elena
Roch, Maja
Levorato, M. Chiara
Pokaż więcej
Temat:
Longitudinal Studies
Semantics
Predictor Variables
Listening Comprehension
Correlation
Preschool Children
Expressive Language
Receptive Language
Word Recognition
Inferences
Short Term Memory
Verbal Ability
Path Analysis
Źródło:
Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. May 2014 27(5):793-817.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Relationship between Listening Comprehension of Text and Sentences in Preschoolers: Specific or Mediated by Lower and Higher Level Components?
Autorzy:
Florit, Elena
Roch, Maja
Levorato, M. Chiara
Pokaż więcej
Temat:
Listening Comprehension
Preschool Children
Sentences
Short Term Memory
Correlation
Role
Context Effect
Individual Differences
Psycholinguistics
Language Processing
Źródło:
Applied Psycholinguistics. Apr 2013 34(2):395-415.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Simple View of Reading in Down's Syndrome: The Role of Listening Comprehension and Reading Skills
Autorzy:
Roch, Maja
Levorato, M. Chiara
Pokaż więcej
Temat:
Down Syndrome
Listening Comprehension
Reading Skills
Reading Comprehension
Decoding (Reading)
Individual Differences
Word Recognition
Profiles
Grade 1
Early Adolescents
Adolescents
Comparative Analysis
Foreign Countries
Źródło:
International Journal of Language & Communication Disorders. Mar 2009 44(2):206-223.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies