- Tytuł:
- The Association between Teacher-Student Relationship and Academic Achievement: The Moderating Effect of Parental Involvement
- Autorzy:
- Źródło:
- Psychology in the Schools. Feb 2022 59(2):281-296.
- Recenzowane naukowo:
- Y
Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.