Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Litt, Robin A."" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-8 z 8
Tytuł :
Dissociating Crossmodal and Verbal Demands in Paired Associate Learning (PAL): What Drives the PAL-Reading Relationship?
Autorzy :
Litt, Robin A.; de Jong, Peter F.; van Bergen, Elsje; Nation, Kate
Źródło :
Journal of Experimental Child Psychology, v115 n1 p137-149 May 2013. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Dyslexia, Paired Associate Learning, Structural Equation Models, Reading Ability, Reading, Children, Comparative Analysis
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-8 z 8

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies