Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Locke J"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Early Intervention Providers' Perspectives About Working with Families of Toddlers with Suspected ASD: A Qualitative Study.
    Autorzy:
    Stone WL; Department of Psychology, University of Washington READi Lab, CHDD Box 357920, Seattle, WA, 98195, USA. .
    Ibanez LV; Department of Psychology, University of Washington READi Lab, CHDD Box 357920, Seattle, WA, 98195, USA.
    Carpentier P; Department of Psychology, University of Washington READi Lab, CHDD Box 357920, Seattle, WA, 98195, USA.
    Posner E; Department of Psychology, University of Washington READi Lab, CHDD Box 357920, Seattle, WA, 98195, USA.
    Bravo A; College of Education, University of Washington, Seattle, WA, 98195, USA.
    Frederick L; Department of Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Seattle, WA, 98195, USA.
    Locke J; Department of Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Seattle, WA, 98195, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of autism and developmental disorders [J Autism Dev Disord] 2021 Mar; Vol. 51 (3), pp. 814-826.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    MeSH Terms:
    Early Intervention, Educational*
    Autism Spectrum Disorder/*diagnosis
    Autism Spectrum Disorder/*therapy
    Child, Preschool ; Disabled Persons ; Early Diagnosis ; Female ; Focus Groups ; Humans ; Male ; Qualitative Research
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Understanding Friendship Sex Heterophily and Relational Characteristics to Optimize the Selection of Peer Models for Children with Autism Spectrum Disorder.
    Autorzy:
    Locke J; University of Washington, Seattle, USA. .; Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Box 354875, 1417 NE 42nd St., Seattle, WA, 98105, USA. .
    Anderson A; University of California, Los Angeles, Los Angeles, USA.
    Frederick L; University of Washington, Seattle, USA.; Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Box 354875, 1417 NE 42nd St., Seattle, WA, 98105, USA.
    Kasari C; University of California, Los Angeles, Los Angeles, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of autism and developmental disorders [J Autism Dev Disord] 2018 Dec; Vol. 48 (12), pp. 4010-4018.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    MeSH Terms:
    Interpersonal Relations*
    Peer Group*
    Social Networking*
    Surveys and Questionnaires*
    Autism Spectrum Disorder/*psychology
    Friends/*psychology
    Autism Spectrum Disorder/diagnosis ; Child ; Child, Preschool ; Female ; Humans ; Male ; Sex Factors
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Brief Report: Examining Executive and Social Functioning in Elementary-Aged Children with Autism.
    Autorzy:
    Freeman LM; Phoenix Children's Hospital, Phoenix, AZ, USA.
    Locke J; University of Washington, Seattle, WA, USA. .
    Rotheram-Fuller E; Arizona State University, Tempe, AZ, USA.
    Mandell D; University of Pennsylvania, Philadelphia, PA, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of autism and developmental disorders [J Autism Dev Disord] 2017 Jun; Vol. 47 (6), pp. 1890-1895.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    MeSH Terms:
    Executive Function*
    Social Adjustment*
    Autism Spectrum Disorder/*psychology
    Autism Spectrum Disorder/physiopathology ; Child ; Female ; Friends ; Humans ; Male ; Memory, Short-Term ; Peer Group
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Characteristics of socially successful elementary school-aged children with autism.
    Autorzy:
    Locke J; Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Seattle, WA, USA.
    Williams J; Biostatistics, University of California, Los Angeles, CA, USA.
    Shih W; Biostatistics, University of California, Los Angeles, CA, USA.
    Kasari C; Biostatistics, University of California, Los Angeles, CA, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines [J Child Psychol Psychiatry] 2017 Jan; Vol. 58 (1), pp. 94-102. Date of Electronic Publication: 2016 Sep 13.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Randomized Controlled Trial; Research Support, U.S. Gov't, P.H.S.; Research Support, N.I.H., Extramural
    MeSH Terms:
    Peer Group*
    Severity of Illness Index*
    Social Skills*
    Social Support*
    Autism Spectrum Disorder/*psychology
    Child ; Humans ; Male
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    A mixed methods study of individual and organizational factors that affect implementation of interventions for children with autism in public schools.
    Autorzy:
    Locke J; Department of Speech and Hearing Sciences, University of Washington, 1417 NE 42nd St, Seattle, WA, 98105, USA. .
    Beidas RS; Department of Psychiatry, University of Pennsylvania Perelman School of Medicine, 3535 Market Street, 3rd floor, Philadelphia, PA, 19104, USA.
    Marcus S; Department of Social Policy and Practice, University of Pennsylvania Perelman School of Medicine, 3535 Market Street, 3rd floor, Philadelphia, PA, 19104, USA.
    Stahmer A; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, University of California, Davis, 2825 50th Street, Sacramento, CA, 95817, USA.
    Aarons GA; Department of Psychiatry, University of California San Diego, 9500 Gilman Drive, La Jolla, CA, 92093, USA.
    Lyon AR; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, University of Washington, 6200 NE 74th St, Bldg. 29, St. 100, Seattle, WA, 98115, USA.
    Cannuscio C; Department of Family Medicine and Community Health, University of Pennsylvania Perelman School of Medicine, Philadelphia, PA, USA.
    Barg F; Department of Family Medicine and Community Health, University of Pennsylvania Perelman School of Medicine, Philadelphia, PA, USA.
    Dorsey S; Department of Psychology, University of Washington, Guthrie Hall, Seattle, WA, 98195, USA.
    Mandell DS; Department of Psychiatry, University of Pennsylvania Perelman School of Medicine, 3535 Market Street, 3rd floor, Philadelphia, PA, 19104, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Implementation science : IS [Implement Sci] 2016 Oct 10; Vol. 11 (1), pp. 135. Date of Electronic Publication: 2016 Oct 10.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Research Support, N.I.H., Extramural
    MeSH Terms:
    Research Design*
    Students*
    Autism Spectrum Disorder/*rehabilitation
    Evidence-Based Medicine/*methods
    School Health Services/*organization & administration
    Schools/*organization & administration
    Child ; Child, Preschool ; Female ; Humans ; Male
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies