Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Lohmann, Marla J."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Creativity in the Virtual Classroom: Engaging Online Special Education Teacher Candidates in Their Own Learning
    Autorzy:
    Shauger, Rob
    Boothe, Kathleen A.
    Lohmann, Marla J.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Preservice Teachers
    Special Education Teachers
    Online Courses
    Educational Technology
    Teacher Education Programs
    Student Needs
    Student Participation
    Interaction
    Interpersonal Relationship
    Feedback (Response)
    Responses
    College Faculty
    Teacher Role
    Assignments
    Microcredentials
    Źródło:
    Journal of Special Education Apprenticeship. Jun 2023 12(2):47-63.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    17
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Enhancing Student Learning in the Online Instructional Environment through the Use of Universal Design for Learning
    Autorzy:
    Boothe, Kathleen A.
    Lohmann, Marla J.
    Owiny, Ruby
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Instructional Effectiveness
    Access to Education
    Student Projects
    Electronic Learning
    Graduate Students
    Special Education
    Teacher Education
    Student Satisfaction
    Elementary Secondary Education
    Time Management
    Creativity
    Personal Autonomy
    Student Needs
    Źródło:
    Networks: An Online Journal for Teacher Research. 2020 22(1).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    26
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Using a Universal Design for Learning Framework to Provide Multiple Means of Representation in the Early Childhood Classroom
    Autorzy:
    Gauvreau, Ariane N.
    Lohmann, Marla J.
    Hovey, Katrina A.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Access to Education
    Developmentally Appropriate Practices
    Protocol Analysis
    Video Technology
    Modeling (Psychology)
    Experiential Learning
    Learning Activities
    Preschool Children
    Preschool Teachers
    Students with Disabilities
    Źródło:
    Journal of Special Education Apprenticeship. Jul 2019 8(1).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    13
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Engaging Graduate Students in the Online Learning Environment: A Universal Design for Learning (UDL) Approach to Teacher Preparation
    Autorzy:
    Lohmann, Marla J.
    Boothe, Kathleen A.
    Hathcote, Andrea R.
    Turpin, Amy
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Learner Engagement
    Graduate Students
    Online Courses
    Access to Education
    Teacher Education
    Special Education
    Electronic Learning
    Teacher Educators
    Źródło:
    Networks: An Online Journal for Teacher Research. Aug 2018 20(2).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    24
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Using a Universal Design for Learning Framework to Enhance Engagement in the Early Childhood Classroom
    Autorzy:
    Lohmann, Marla J.
    Hovey, Katrina A.
    Gauvreau, Ariane N.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Access to Education
    Early Childhood Education
    Developmentally Appropriate Practices
    Learner Engagement
    Models
    Disabilities
    Preschool Children
    Preschool Teachers
    Evidence Based Practice
    Teaching Methods
    Problem Based Learning
    Źródło:
    Journal of Special Education Apprenticeship. Jun 2018 7(2).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    12
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Classroom Management Strategies for Hyflex Instruction: Setting Students up for Success in the Hybrid Environment
    Autorzy:
    Lohmann, Marla J. (ORCID 0000-0002-2236-7140)
    Randolph, Kathleen M.
    Oh, Ji Hyun
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Classroom Techniques
    Blended Learning
    Educational Environment
    Electronic Learning
    Conventional Instruction
    Synchronous Communication
    COVID-19
    Pandemics
    Best Practices
    Źródło:
    Early Childhood Education Journal. Sep 2021 49(5):807-814.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    8
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies