- Tytuł:
- Curriculum as narrative: crossing borders for a decolonized education
- Autorzy:
- Temat:
-
théorie critique
curriculum
pédagogie
décolonisation
théorie du changement
Social history and conditions. Social problems. Social reform
HN1-995 - Źródło:
- Trayectorias Humanas Trascontinentales, Iss 8 (2020)
- Opis pliku:
- electronic resource
- Relacje:
- https://www.unilim.fr/trahs/2931; https://doaj.org/toc/2557-0633
- Dostęp URL:
- https://doaj.org/article/52286792c15d4beb936e1b4617420039 Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe