Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Maass, A."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-18 z 18
    Tytuł:
    Improving Reading Comprehension with Automatically Generated Cloze Item Practice
    Autorzy:
    Olney, Andrew M.
    Pavlik, Philip I.
    Maass, Jaclyn K.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Reading Improvement
    Reading Comprehension
    Prior Learning
    Cloze Procedure
    Pretests Posttests
    Natural Language Processing
    Item Analysis
    Reading Tests
    Test Items
    Foreign Countries
    Reading Instruction
    Źródło:
    Grantee Submission. 2017.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    12
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF)
    Institute of Education Sciences (ED)
    Office of Naval Research (ONR)
    IES Funded:
    Yes
    Konferencja
    Szczegóły
    Tytuł:
    Impact of Computational Curricular Reform on Non-participating Undergraduate Courses: Student and Faculty Perspective.
    Autorzy:
    Cheng-Wei Lee
    Schleife, Andre
    Trinkle, Dallas R.
    Krogstad, Jessica A.
    Maass, Robert
    Bellon, Pascal
    Jian Ku Shang
    Leal, Cecilia
    West, Matthew
    Bretl, Timothy
    Herman, Geoffrey L.
    Shengchang Tang
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition; 2019, p13697-13713, 17p
    Konferencja
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Computational Curriculum for MatSE Undergraduates and the Influence on Senior Classes.
    Autorzy:
    Xiao Zhang
    Schleife, Andre
    Ferguson, Andrew
    Bellon, Pascal
    Bretl, Timothy
    Herman, Geoffrey L.
    Krogstad, Jessica A.
    Maass, Robert
    Leal, Cecilia
    Trinkle, Dallas R.
    West, Matthew
    Pokaż więcej
    Temat:
    UNDERGRADUATES
    CURRICULUM
    EDUCATIONAL programs
    COMPUTER simulation
    Źródło:
    Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition; 2018, p1-16, 16p
    Przedsiębiorstwo/ jednostka:
    UNIVERSITY of Illinois at Urbana-Champaign
    Konferencja
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    JTF Web-Enabled Faculty and Student Tools for More Effective Teaching and Learning through Two-Way, Frequent Formative Feedback.
    Autorzy:
    Krause, Stephen J.
    Baker, Dale R.
    Carberry, Adam R.
    Alford, Terry L.
    Ankeny, Casey Jane
    Koretsky, Milo
    Brooks, Bill Jay
    Gilbuena, Debra M.
    Waters, Cindy
    Gibbons, Brady J.
    Stuart, William Joseph
    Maass, Sean
    Chan, Candace K.
    Pokaż więcej
    Temat:
    TEACHING methods research
    ACTIVE learning
    PSYCHOLOGICAL feedback
    STUDENT attitudes
    LEARNING
    Źródło:
    Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition; 2014, p1-14, 14p
    Konferencja
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
      Wyświetlanie 1-18 z 18

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies