Autor: "Macaya, Manuel Monzalve" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Relation between the Essential Components of Reading and Reading Comprehension in Monolingual Spanish-Speaking Children: A Meta-Analysis
Autorzy:: Baker, Doris Luft
Alberto, Patricia Crespo
Macaya, Manuel Monzalve
García, Isabel
Gutiérrez-Ortega, Mónica (ORCID 0000-0002-1536-4240); Pokaż więcej
Deskryptory:: Metacognition
Phonological Awareness
Effect Size
Reading Comprehension
Spanish Speaking
Meta Analysis
Native Language
Monolingualism
Databases
Morphology (Languages)
Metalinguistics
Language Fluency
Vocabulary Skills
Age Differences
Foreign Countries
Reading Tests
Reading Research
Correlation
Źródło:: Educational Psychology Review. Dec 2022 34(4):2661-2696.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 36

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Perspective of Teaching in University Professors: Case Study in a Chilean University
Autorzy:: Merellano-Navarro, Eugenio
Muñoz-Oyarce, Maria
Chandia, Marta Rios
Macaya, Manuel Monzalve; Pokaż więcej
Deskryptory:: College Faculty
Teacher Attitudes
Universities
Teaching Methods
Case Studies
Learning Processes
Teacher Student Relationship
Mastery Learning
Course Content
Teacher Role
Foreign Countries
Źródło:: International Journal of Higher Education. 2021 10(2):140-150.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Relation Between the Essential Components of Reading and Reading Comprehension in Monolingual Spanish-Speaking Children: a Meta-analysis
Autorzy:: Baker, Doris Luft
Alberto, Patricia Crespo
Macaya, Manuel Monzalve
García, Isabel
Gutiérrez-Ortega, MónicaAff2, IDs10648022096941_cor5; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology Review. 34(4):2661-2696

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: A Framework for Building Safe and Effective School Environments: Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS).
Autorzy:: Horner, Robert H.
Macaya, Manuel Monzalve; Pokaż więcej
Temat:: SCHOOL environment
PSYCHOLOGY of students
STUDENT problems
Alternatywny tytuł:: Rámec pro budování bezpečného a efektivního prostředí ve škole: Pozitivní intervence a podpora chování (PBIS). (Czech)
Źródło:: Pedagogická Orientace; 2018, Vol. 28 Issue 4, p663-685, 23p

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Informacja