Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Magnus, Brooke"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 147
Tytuł:
A Preliminary Psychometric Analysis of the Difficulties with Emotion Regulation Scale (DERS) among Autistic Adolescents and Adults: Factor Structure, Reliability, and Validity
Autorzy:
McVey, Alana J. (ORCID 0000-0001-7651-8541)
Schiltz, Hillary K.
Coffman, Marika
Antezana, Ligia
Magnus, Brooke
Pokaż więcej
Deskryptory:
Psychometrics
Emotional Response
Autism
Pervasive Developmental Disorders
Adolescents
Adults
Factor Structure
Test Reliability
Test Validity
Emotional Problems
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. Mar 2022 52(3):1169-1188.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
A Preliminary Psychometric Analysis of the Difficulties with Emotion Regulation Scale (DERS) Among Autistic Adolescents and Adults: Factor Structure, Reliability, and Validity
Autorzy:
McVey, Alana J.Aff1, Aff2, IDs10803021050184_cor1
Schiltz, Hillary K.
Coffman, MarikaAff3, Aff4, Aff5
Antezana, Ligia
Magnus, BrookeAff2, Aff6
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. 52(3):1169-1188
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Developmental Delays in Executive Function from 3 to 5 Years of Age Predict Kindergarten Academic Readiness
Autorzy:
Willoughby, Michael T.
Magnus, Brooke
Vernon-Feagans, Lynne
Blair, Clancy B.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Executive Function
Young Children
Kindergarten
School Readiness
Predictor Variables
Child Development
Developmental Delays
At Risk Persons
Short Term Memory
Inhibition
Preschool Teachers
Rating Scales
Achievement Tests
Cognitive Development
Intelligence Tests
Verbal Ability
Vocabulary
Statistical Analysis
Individual Characteristics
Attention
Źródło:
Journal of Learning Disabilities. Jul-Aug 2017 50(4):359-372.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Sponsoring Agency:
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
Institute of Education Sciences (ED)
National Institute on Drug Abuse (DHHS/PHS)
Assessment and Survey Identifiers:
Woodcock Johnson Tests of Achievement
Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence
Peabody Picture Vocabulary Test
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
To bin or not to bin? A comparison of symptom frequency response formats in the assessment of health-related quality of life
Autorzy:
Magnus, Brooke E.
Kirkman, Mackenzie
Dutta, Twinkle
Kaur, Manpreet
Mannchen, Nichole
Pokaż więcej
Źródło:
Quality of Life Research, 2019 Mar 01. 28(3), 841-853.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/48704949  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Examining the Links between Challenging Behaviors in Youth with ASD and Parental Stress, Mental Health, and Involvement: Applying an Adaptation of the Family Stress Model to Families of Youth with ASD
Autorzy:
Schiltz, Hillary K.
McVey, Alana J.
Magnus, Brooke
Dolan, Bridget K.
Willar, Kirsten S.
Pleiss, Sheryl
Karst, Jeffrey
Carson, Audrey M.
Caiozzo, Christina
Vogt, Elisabeth
Van Hecke, Amy Vaughan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Youth
Parents
Stress Variables
Anxiety
Mental Health
Family Problems
Pervasive Developmental Disorders
Autism
Child Rearing
Measurement Techniques
Adolescents
Parent Participation
Depression (Psychology)
Symptoms (Individual Disorders)
Intervention
Behavior Problems
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. Apr 2018 48(4):1169-1180.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Sponsoring Agency:
National Center for Advancing Translational Sciences (NCATS) (DHHS/NIH)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Item Response Modeling of Multivariate Count Data with Zero Inflation, Maximum Inflation, and Heaping
Autorzy:
Magnus, Brooke E.
Thissen, David
Pokaż więcej
Deskryptory:
Item Response Theory
Models
Multivariate Analysis
Questionnaires
Psychology
Social Science Research
Error of Measurement
Test Items
Behavior Problems
Risk
Psychometrics
Simulation
Źródło:
Journal of Educational and Behavioral Statistics. Oct 2017 42(5):531-558.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
28
Assessment and Survey Identifiers:
Behavioral Risk Factor Surveillance System
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Mode effects between computer self-administration and telephone interviewer-administration of the PROMIS® pediatric measures, self- and proxy report
Autorzy:
Magnus, Brooke E.
Liu, Yang
He, Jason
Quinn, Hally
Thissen, David
Gross, Heather E.
DeWalt, Darren A.
Reeve, Bryce B.
Pokaż więcej
Źródło:
Quality of Life Research, 2016 Jul 01. 25(7), 1655-1665.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/44852926  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
To Tell a Morphologically Complex Tale: Investigating the Story-Telling Abilities of Children and Adults with Low Literacy Skills
Autorzy:
Binder, Katherine S.
Magnus, Brooke
Lee, Cheryl
Pokaż więcej
Deskryptory:
Adults
Children
Reading Skills
Decoding (Reading)
Oral Language
Story Reading
Oral Reading
Morphology (Languages)
Spelling
Vocabulary
Story Telling
Comparative Analysis
Grammar
Age Differences
Knowledge Level
Źródło:
Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. Sep 2015 28(7):1029-1049.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Extending the Use of Multidimensional IRT Calibration as Projection: Many-to-One Linking and Linear Computation of Projected Scores
Autorzy:
Thissen, David
Liu, Yang
Magnus, Brooke
Quinn, Hally
Pokaż więcej
Źródło:
Quantitative Psychology Research : The 79th Annual Meeting of the Psychometric Society, Madison, Wisconsin, 2014. 140:1-16
Książka elektroniczna
Szczegóły
Tytuł:
Examining the Links Between Challenging Behaviors in Youth with ASD and Parental Stress, Mental Health, and Involvement: Applying an Adaptation of the Family Stress Model to Families of Youth with ASD
Autorzy:
Schiltz, Hillary K.
McVey, Alana J.
Magnus, Brooke
Dolan, Bridget K.Aff1, Aff2
Willar, Kirsten S.
Pleiss, SherylAff1, Aff3
Karst, JeffreyAff1, Aff4
Carson, Audrey M.Aff1, Aff5
Caiozzo, Christina
Vogt, Elisabeth
Van Hecke, Amy Vaughan
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. 48(4):1169-1180
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Estimating minimally important difference (MID) in PROMIS pediatric measures using the scale-judgment method
Autorzy:
Thissen, David
Liu, Yang
Magnus, Brooke
Quinn, Hally
Gipson, Debbie S.
Dampier, Carlton
Huang, I-Chan
Hinds, Pamela S.
Selewski, David T.
Reeve, Bryce B.
Gross, Heather E.
DeWalt, Darren A.
Pokaż więcej
Źródło:
Quality of Life Research, 2016 Jan 01. 25(1), 13-23.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/44849687  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Item-level informant discrepancies between children and their parents on the PROMIS ® pediatrie scales
Autorzy:
Varni, James W.
Thissen, David
Stucky, Brian D.
Liu, Yang
Magnus, Brooke
He, Jason
DeWitt, Esi Morgan
Irwin, Debra E.
Lai, Jin-Shei
Amtmann, Dagmar
DeWalt, Darren A.
Pokaż więcej
Źródło:
Quality of Life Research, 2015 Aug 01. 24(8), 1921-1937.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/44849436  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 147

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies