- Tytuł:
- Students’ perception of team-based learning: evidence in Economics
- Autorzy:
- Temat:
-
active learning
team based learning
flipped classroom
economics
perceptions
Education - Źródło:
- International Journal of Educational Innovation and Research, Vol 2, Iss 2, Pp 90-103 (2023)
- Opis pliku:
- electronic resource
- Relacje:
- https://ejournal.unma.ac.id/index.php/ijeir/article/view/4203; https://doaj.org/toc/2810-0808
- Dostęp URL:
- https://doaj.org/article/763b75f9524c45e1a79311e026ebfcb5  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe