Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Marder, Michael"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
How Do Students Experience Choice? Exploring STEM Course-Offerings and Course-Taking Patterns in Texas Charter and Non-Charter Public Schools
Autorzy :
David, Bernard G. (ORCID 0000-0001-9164-2890) ; Marder, Michael; Marshall, Jill; González-Howard, María
Źródło :
Education Policy Analysis Archives, v28 n123 spec iss Aug 2020. 42 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Student Experience, Course Selection (Students), Behavior Patterns, STEM Education, Charter Schools, Public Schools, School Choice, Secondary School Students, Transfer Students, Outcomes of Education, Economically Disadvantaged, Racial Differences, Track System (Education), Ability Grouping, Special Education, College Preparation, Advanced Courses, Student Characteristics, Enrollment Influences
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Math and Science Outcomes for Students of Teachers from Standard and Alternative Pathways in Texas
Autorzy :
Marder, Michael; David, Bernard; Hamrock, Caitlin
Źródło :
Education Policy Analysis Archives, v28 n27 Feb 2020. 43 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Preservice Teacher Education, Inservice Teacher Education, Alternative Teacher Certification, STEM Education, Mathematics Teachers, Science Teachers, Teacher Persistence, Algebra, Biology, Outcomes of Education, Value Added Models, Teacher Evaluation
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Investigation of Student Outcomes for Graduates of UTeach and Other Teacher Preparation Programs. Policy Brief
Autorzy :
Marder, Michael; David, Bernard; Hamrock, Caitlin; Texas Education Research Center
Źródło :
Texas Education Research Center. 5 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Outcomes of Education, College Graduates, Teacher Education, High School Teachers, Mathematics Teachers, Science Teachers, Teacher Effectiveness, STEM Education, Alternative Teacher Certification, Teacher Certification
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
Investigation of STEM Course-Taking Patterns and College Readiness as a Result of HB5 of 2013. Policy Brief
Autorzy :
Marder, Michael; Texas Education Research Center
Źródło :
Texas Education Research Center. 5 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
State Legislation, Educational Legislation, Course Selection (Students), High School Students, College Readiness, Student Evaluation, Tests, Scores, Graduation Requirements, Educational Policy, STEM Education
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
On the Verge of Respect: Ontological and Phenomenological Investigations into Plant Ethics
Autorzy :
MARDER, Michael
Pokaż więcej
Temat :
Ethique
Ethics
Plante
Plant
Respect
Philosophie
Philosophy
Theorie des valeurs et philosophie morale. Philosophie de l'action
Theory of values and moral philosophy. Philosophy of action
Théorie des valeurs et philosophie morale
Theory of values and moral philosophy
Źródło :
Epoché (Provo, Utah). 18(1):247-265
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=27922475
Czasopismo naukowe
Tytuł :
NATALITY, EVENT, REVOLUTION: THE POLITICAL PHENOMENOLOGY OF HANNAH ARENDT
Autorzy :
MARDER, Michael
Pokaż więcej
Temat :
Théorie de la connaissance
Knowledge theory
Philosophie
Philosophy
Epistémologie. Philosophie des sciences. Théorie de la connaissance
Epistemology. Philosophy of science. Theory of knowledge
Cognition
Źródło :
JBSP. Journal of the British Society for Phenomenology. 44(3):302-320
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=28084573
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Life of Plants and the Limits of Empathy
Autorzy :
MARDER, Michael
Pokaż więcej
Temat :
Théorie de la connaissance
Knowledge theory
Philosophie
Philosophy
Epistémologie. Philosophie des sciences. Théorie de la connaissance
Epistemology. Philosophy of science. Theory of knowledge
Cognition
Źródło :
Dialogue. Canadian Philosophical Association. 51(2):259-273
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=26852271
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies