Autor: "Marder, Michael" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Student Learning and Teacher Retention for Graduates of Texas Noyce Programs
Autorzy:: Marder, Michael (ORCID 0000-0003-0197-4459)
Horn, Catherine (ORCID 0000-0003-4959-5810)
Stephens, Sarah (ORCID 0000-0003-1729-1812)
Rhodes, Annelies (ORCID 0000-0003-2888-0698); Pokaż więcej
Deskryptory:: Scholarships
STEM Education
Elementary School Teachers
Secondary School Teachers
Teacher Persistence
Preservice Teacher Education
Educational Finance
Competition
Program Effectiveness
Mathematics Teachers
Science Teachers
Teacher Shortage
Teacher Transfer
Student Characteristics
Mathematics Achievement
Science Achievement
High School Students
Źródło:: Education Policy Analysis Archives. Oct 2022 30(147).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 34
Sponsoring Agency:: National Science Foundation (NSF), Division of Undergraduate Education (DUE)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Texas Educator Preparation Pathways Study. Policy Brief
Autorzy:: Reyes, Pedro
Marder, Michael
Alexander, Celeste
Solis Rodriguez, Janet
Rhodes, Annelies
Texas Education Research Center; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teacher Education Programs
Alternative Teacher Certification
Outcomes of Education
Faculty Mobility
Teacher Persistence
COVID-19
Pandemics
Beginning Teachers
Career Change
Teacher Shortage
Preschool Education
Kindergarten
Elementary Secondary Education
Universities
Teacher Certification
Teacher Qualifications
Teacher Effectiveness
Correlation
Academic Achievement
Achievement Tests
Źródło:: Texas Education Research Center. 2022.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 8
Assessment and Survey Identifiers:: State of Texas Assessments of Academic Readiness (STAAR)

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The Chernobyl Herbarium: Fragments of an Exploded Consciousness
Autorzy:: Marder, Michael
Tondeur, Anaïs; Pokaż więcej
Dostęp URL:: https://www.europeana.eu/item/9200234/download_type_document_docid_606220?utm_source=api&utm_medium=api&utm_campaign=YuvuWBeCa Link otwiera się w nowym oknie

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Extended plant cognition: a critical consideration of the concept
Autorzy:: Parise, André GeremiaAff1, IDs40626023002815_cor1
Marder, MichaelAff2, Aff3, IDs40626023002815_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Theoretical and Experimental Plant Physiology. :1-17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: A model of fracture-facilitated flow of hydrocarbons from petroleum source rock
Autorzy:: Pharr, LukeAff1, IDs10704022006864_cor1
Marder, Michael
Patzek, Tadeusz; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Fracture. 241(1):115-119

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: How Do Students Experience Choice? Exploring STEM Course-Offerings and Course-Taking Patterns in Texas Charter and Non-Charter Public Schools
Autorzy:: David, Bernard G. (ORCID 0000-0001-9164-2890)
Marder, Michael
Marshall, Jill
González-Howard, María; Pokaż więcej
Deskryptory:: Student Experience
Course Selection (Students)
Behavior Patterns
STEM Education
Charter Schools
Public Schools
School Choice
Secondary School Students
Transfer Students
Outcomes of Education
Economically Disadvantaged
Racial Differences
Track System (Education)
Ability Grouping
Special Education
College Preparation
Advanced Courses
Student Characteristics
Enrollment Influences
Źródło:: Education Policy Analysis Archives. Aug 2020 28(123).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 42

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Math and Science Outcomes for Students of Teachers from Standard and Alternative Pathways in Texas
Autorzy:: Marder, Michael
David, Bernard
Hamrock, Caitlin; Pokaż więcej
Deskryptory:: Preservice Teacher Education
Inservice Teacher Education
Alternative Teacher Certification
STEM Education
Mathematics Teachers
Science Teachers
Teacher Persistence
Algebra
Biology
Outcomes of Education
Value Added Models
Teacher Evaluation
Źródło:: Education Policy Analysis Archives. Feb 2020 28(27).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 43

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Investigation of Student Outcomes for Graduates of UTeach and Other Teacher Preparation Programs. Policy Brief
Autorzy:: Marder, Michael
David, Bernard
Hamrock, Caitlin
Texas Education Research Center; Pokaż więcej
Deskryptory:: Outcomes of Education
College Graduates
Teacher Education
High School Teachers
Mathematics Teachers
Science Teachers
Teacher Effectiveness
STEM Education
Alternative Teacher Certification
Teacher Certification
Źródło:: Texas Education Research Center. 2020.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 5

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Investigation of STEM Course-Taking Patterns and College Readiness as a Result of HB5 of 2013. Policy Brief
Autorzy:: Marder, Michael
Texas Education Research Center; Pokaż więcej
Deskryptory:: State Legislation
Educational Legislation
Course Selection (Students)
High School Students
College Readiness
Student Evaluation
Tests
Scores
Graduation Requirements
Educational Policy
STEM Education
Źródło:: Texas Education Research Center. 2019.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 5

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Exilic Ecologies.
Autorzy:: Marder, Michael (AUTHOR) michael.marder@ehu.eus; Pokaż więcej
Źródło:: Philosophies. Oct2023, Vol. 8 Issue 5, p95. 8p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Prevalence of Peri-Implant Disease in Patients with Stage III or IV Periodontitis: Results of a Long-Term Follow-Up from a Specialized Periodontal Practice.
Autorzy:: Jervøe-Storm, Pia-Merete (AUTHOR)
Marder, Michael (AUTHOR) michael.marder@ukbonn.de
Hagner, Martin (AUTHOR)
Menn, Ina (AUTHOR)
Menn, Philipp (AUTHOR)
Jepsen, Søren (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Clinical Medicine. Sep2023, Vol. 12 Issue 17, p5547. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Betrayal : A Philosophy
Autorzy:: Marder, Michael; Pokaż więcej
Źródło:: Research in Phenomenology, 2020 May 01. 50(1), 79-98.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27117224 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Using the UTeach Observation Protocol (UTOP) to Understand the Quality of Mathematics Instruction
Autorzy:: Walkington, Candace
Marder, Michael; Pokaż więcej
Deskryptory:: Classroom Observation Techniques
Mathematics Instruction
Instructional Effectiveness
STEM Education
Interrater Reliability
Teacher Education
Classroom Techniques
Elementary School Mathematics
Elementary School Teachers
Faculty Development
Źródło:: ZDM: The International Journal on Mathematics Education. Jun 2018 50(3):507-519.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 13

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Using the UTeach Observation Protocol (UTOP) to understand the quality of mathematics instruction
Autorzy:: Walkington, Candace
Marder, Michael; Pokaż więcej
Źródło:: ZDM: Mathematics Education. 50(3):507-519

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Rise and Fall of Texas STEM Education: Evidence from the Nation's Report Card
Autorzy:: Marder, Michael
Villanueva, Chandra Kring
Center for Public Policy Priorities (CPPP)
UTeach Institute; Pokaż więcej
Deskryptory:: STEM Education
National Competency Tests
Mathematics Tests
Grade 8
Mathematics Achievement
Low Income Students
Test Score Decline
Educational Finance
Public Education
State Aid
Źródło:: Center for Public Policy Priorities. 2018.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 2
Assessment and Survey Identifiers:: National Assessment of Educational Progress

Raport

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Marder, Michael"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji