Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Marini, Jessica P."" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Validity of the SAT® for Enrollment-Related Decisions: Focus on International Students Attending College in the U.S.
Autorzy :
Marini, Jessica P.; Westrick, Paul A.; Young, Linda; Shaw, Emily J.; College Board
Źródło :
College Board. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
College Entrance Examinations, Validity, Test Validity, Scores, High School Students, Grade Point Average, Enrollment, College Freshmen, Predictor Variables, Academic Achievement, Probability, Foreign Students
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
Examining the Validity of the SAT® at Higher Education Institutions outside of the U.S.
Autorzy :
Marini, Jessica P.; Westrick, Paul A.; Young, Linda; Ng, Helen; Shaw, Emily J.; College Board
Źródło :
College Board. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
College Entrance Examinations, Test Validity, Predictor Variables, Academic Achievement, Foreign Countries, High School Students, Grade Point Average, College Freshmen, Enrollment
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
Validity of SAT® for Predicting First-Semester, Domain-Specific Grades
Autorzy :
Westrick, Paul A.; Marini, Jessica P.; Shmueli, Doron; Young, Linda; Shaw, Emily J.; Ng, Helen; College Board
Źródło :
College Board. 50 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
College Entrance Examinations, Test Validity, Prediction, Grades (Scholastic), College Students, Correlation, Scores, Language Arts, Mathematics Achievement, Science Achievement, History Instruction, Social Studies, High School Students, Reading Achievement, Writing Achievement, Probability
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
Validity of SAT® Essay Scores for Predicting First-Year Grades
Autorzy :
Marini, Jessica P.; Westrick, Paul A.; Young, Linda; Shmueli, Doron; Shaw, Emily J.; Ng, Helen; College Board
Źródło :
College Board. 50 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
College Entrance Examinations, Essays, Scores, College Freshmen, English Instruction, Language Arts, Writing Instruction, Grade Point Average, Grades (Scholastic), Correlation, Predictor Variables, Probability, High School Students
Typ publikacji :
Reports - Research; Numerical/Quantitative Data
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport
Tytuł :
Relationship between Operational SAT® Essay Scores and College Performance: An Early Look at the Validity Evidence for the SAT Essay
Autorzy :
Marini, Jessica P.; Shaw, Emily J.; Young, Linda; Ng, Helen; College Board
Źródło :
College Board. 20 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
College Entrance Examinations, Essay Tests, Scores, Academic Achievement, Test Validity, Evidence, College Freshmen, Grades (Scholastic), Grade Point Average, English Instruction, Writing (Composition)
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport
Tytuł :
Validity of the SAT® for Predicting First-Year Grades: 2013 SAT Validity Sample
Autorzy :
Beard, Jonathan; Marini, Jessica; College Board
Źródło :
College Board. 24 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
College Entrance Examinations, Grade Point Average, College Freshmen, Institutional Characteristics, Correlation, High School Students, Statistical Analysis, Predictor Variables, Student Characteristics, Prediction, Grades (Scholastic), Geographic Regions
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport
Tytuł :
Getting to Know Your Criterion: Examining College Course Grades and GPAs over Time
Autorzy :
Marini, Jessica; Shaw, Emily; Young, Linda; Ewing, Maureen; College Board
Źródło :
College Board. 32 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Higher Education, Grading, College Students, Student Characteristics, Institutional Characteristics, Intellectual Disciplines, Trend Analysis, Scores, Selective Admission, Predictor Variables, College Entrance Examinations, Longitudinal Studies, College Freshmen, Student Records
Typ publikacji :
Reports - Research; Numerical/Quantitative Data
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport
Tytuł :
Using Old and New SAT® Scores for Admission: A Closer Look at Concordant Scores in Predictive Models. Research Report 2016-17
Autorzy :
Marini, Jessica P.; Shaw, Emily J.; Young, Linda; College Board
Źródło :
College Board. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
College Entrance Examinations, Scores, College Admission, Decision Making, Comparative Analysis, Evaluation Methods, Prediction, Models, Predictive Measurement, Indexes, Admission Criteria, Grade Point Average, Evidence Based Practice, Predictive Validity
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies