Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Martin, Leigh"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Harmonization of maternal balanced energy-protein supplementation studies for individual participant data (IPD) meta-analyses – finding and creating similarities in variables and data collection
Autorzy:
Gernand, Alison D.Aff1, IDs12884023053662_cor1
Gallagher, KellyAff1, Aff2
Bhandari, Nita
Kolsteren, Patrick
Lee, Anne CCAff5, Aff6
Shafiq, Yasir
Taneja, Sunita
Tielsch, James M.
Abate, Firehiwot Workneh
Baye, EstifanosAff5, Aff6
Berhane, Yemane
Chowdhury, Ranadip
Dailey-Chwalibóg, Trenton
de Kok, Brenda
Dhabhai, Neeta
Jehan, Fyezah
Kang, Yunhee
Katz, Joanne
Khatry, Subarna
Lachat, Carl
Mazumder, Sarmila
Muhammad, Ameer
Nisar, Muhammad Imran
Sharma, Sitanshi
Martin, Leigh A.
Upadhyay, Ravi Prakash
Christian, Parul
Pokaż więcej
Źródło:
BMC Pregnancy and Childbirth. 23(1)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Direct uranium enrichment assay in gaseous uranium hexafluoride with laser induced breakdown spectroscopy
Autorzy:
Chan, George C.-Y.Aff1, IDs10967022082152_cor1
Mao, Xianglei
Martin, Leigh R.
Trowbridge, Lee D.
Russo, Richard E.Aff1, Aff3
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Radioanalytical and Nuclear Chemistry: An International Journal Dealing with All Aspects and Applications of Nuclear Chemistry. 331(3):1409-1421
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Calibrating Assessment Literacy through Benchmarking Tasks
Autorzy:
Knight, Simon (ORCID 0000-0002-8709-5780)
Leigh, Andy (ORCID 0000-0003-3568-2606)
Davila, Yvonne C. (ORCID 0000-0002-5144-5742)
Martin, Leigh J. (ORCID 0000-0003-2320-0892)
Krix, Daniel W. (ORCID 0000-0002-0733-1254)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Assessment Literacy
Benchmarking
Outcomes of Education
Self Evaluation (Individuals)
Performance Factors
Peer Evaluation
Feedback (Response)
College Freshmen
Biological Sciences
Foreign Countries
Research Papers (Students)
Evaluation Criteria
Grades (Scholastic)
Writing Assignments
Accuracy
Student Attitudes
Źródło:
Assessment & Evaluation in Higher Education. 2019 44(8):1121-1132.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies