Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Mathematics Instruction"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Professional Development for Teaching Mathematics with Technology: A Comparative Study of Facilitators' Beliefs and Practices in China and Germany
Autorzy:
Daniel Thurm (ORCID 0000-0001-6531-5271)
Shuhui Li (ORCID 0000-0002-5231-7785)
Bärbel Barzel (ORCID 0000-0001-6249-0891)
Lianghuo Fan (ORCID 0000-0002-4680-6937)
Na Li (ORCID 0000-0001-7718-4184)
Pokaż więcej
Źródło:
Educational Studies in Mathematics. 2024 115(2):247-269.
Recenzowane naukowo:
Y
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Developing a Diagnostic Framework for Primary and Secondary Students' Reasoning Difficulties during Mathematical Problem Solving
Autorzy:
Anna Ida Säfström (ORCID 0000-0003-4984-6376)
Johan Lithner (ORCID 0000-0003-2592-9935)
Torulf Palm (ORCID 0000-0003-0895-8232)
Björn Palmberg (ORCID 0000-0001-7089-0246)
Johan Sidenvall (ORCID 0000-0002-3691-1995)
Catarina Andersson (ORCID 0000-0002-8738-8639)
Erika Boström (ORCID 0000-0002-9078-777X)
Carina Granberg (ORCID 0000-0002-5607-213X)
Pokaż więcej
Źródło:
Educational Studies in Mathematics. 2024 115(2):125-149.
Recenzowane naukowo:
Y
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Interplay between the Guidance from the Digital Learning Environment and the Teacher in Supporting Folding Back
Autorzy:
Hähkiöniemi, Markus (ORCID 0000-0002-6337-5366)
Francisco, John (ORCID 0000-0002-9627-9573)
Lehtinen, Antti (ORCID 0000-0002-5989-0357)
Nieminen, Pasi (ORCID 0000-0001-6019-1054)
Pehkonen, Salla (ORCID 0000-0002-5910-781X)
Pokaż więcej
Źródło:
Educational Studies in Mathematics. Mar 2023 112(3):461-479.
Recenzowane naukowo:
Y
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Prospective Primary Teachers' Efficacy to Teach Mathematics: Measuring Efficacy Beliefs and Identifying the Factors That Influence Them
Autorzy:
Leavy, Aisling (ORCID 0000-0002-1816-0091)
Bjerke, Annette Hessen (ORCID 0000-0002-2138-2891)
Hourigan, Mairéad (ORCID 0000-0002-6895-1895)
Pokaż więcej
Źródło:
Educational Studies in Mathematics. Mar 2023 112(3):437-460.
Recenzowane naukowo:
Y
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies