Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Mauri, A."" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Physics Teachers' Learning on the Use of Multiple Representations in Lesson Study about Ohm's Law
Autorzy:
Tomkelski, Mauri Luís (ORCID 0000-0001-6395-7086)
Baptista, Mónica (ORCID 0000-0003-1609-5764)
Richit, Adriana (ORCID 0000-0003-0778-8198)
Pokaż więcej
Temat:
Science Instruction
Science Teachers
Physics
High School Teachers
Communities of Practice
Faculty Development
Foreign Countries
Scientific Principles
Teacher Attitudes
Scientific Concepts
Concept Formation
Źródło:
European Journal of Science and Mathematics Education. 2023 11(3):427-444.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Meanings of Mathematics Teaching Forged through Reflection in a Lesson Study
Autorzy:
Richit, Adriana (ORCID 0000-0003-0778-8198)
Tomkelski, Mauri Luís (ORCID 0000-0001-6395-7086)
Pokaż więcej
Temat:
Mathematics Instruction
Reflective Teaching
Faculty Development
Mathematics Teachers
Elementary School Teachers
High School Teachers
Foreign Countries
Communities of Practice
Źródło:
EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2022 18(9).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Online Questionnaires Use with Automatic Feedback for e-Innovation in University Students
Autorzy:
Remesal, Ana (ORCID 0000-0002-5090-2147)
Colomina, Rosa M. (ORCID 0000-0002-7110-8364)
Mauri, Teresa (ORCID 0000-0002-9129-7086)
Rochera, M. José (ORCID 0000-0003-1498-6416)
Pokaż więcej
Temat:
Questionnaires
Feedback (Response)
Independent Study
Automation
Computer Uses in Education
Educational Innovation
Preservice Teachers
College Freshmen
Formative Evaluation
Student Attitudes
Statistical Analysis
Use Studies
Foreign Countries
Student Behavior
Preschool Education
Elementary Education
Źródło:
Comunicar: Media Education Research Journal. 2017 25(51):51-60.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Can Massive Communities of Teachers Facilitate Collaborative Reflection? Fractal Design as a Possible Answer
Autorzy:
Clarà, Marc
Kelly, Nick
Mauri, Teresa
Danaher, P. A.
Pokaż więcej
Temat:
Communities of Practice
Beginning Teachers
Reflective Teaching
Barriers
Social Support Groups
Technology Uses in Education
Computer Mediated Communication
Sense of Community
Collegiality
Źródło:
Asia-Pacific Journal of Teacher Education. 2017 45(1):86-98.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Toward a Dialectic Relation between the Results in CSCL: Three Critical Methodological Aspects of Content Analysis Schemes
Autorzy:
Clara, Marc
Mauri, Teresa
Pokaż więcej
Temat:
Research Methodology
Content Analysis
Research Problems
Educational Assessment
Teaching Methods
Cooperative Learning
Electronic Learning
Computer Mediated Communication
Computer Assisted Instruction
Źródło:
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. Mar 2010 5(1):117-136.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Strategies To Regulate Content Development and Interactivity in the Classroom.
Autorzy:
Alemany, Isabel Gomez
Majos, Teresa Mauri
Pokaż więcej
Temat:
Classroom Techniques
Educational Research
Foreign Countries
Observation
Secondary Education
Social Studies
Student Behavior
Teacher Behavior
Teacher Role
Teacher Student Relationship
Źródło:
European Journal of Psychology of Education. Jun 2000 15(2):157-171.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Completed Suicide among Adolescents with No Diagnosable Psychiatric Disorder.
Autorzy:
Marttunen, Mauri J.
Henriksson, Markus M.
Isometsa, Erkki T.
Heikkinen, Martti E.
Aro, Hillevi M.
Lonnqvist, Jouko K.
Pokaż więcej
Temat:
Adolescents
At Risk Persons
Foreign Countries
Males
Predictor Variables
Prevention
Psychopathology
Secondary Education
Suicide
Symptoms (Individual Disorders)
Źródło:
Adolescence. Fall 1998 33(131):669-681.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies