- Tytuł:
- Domain-Specific Inhibitory Control Training to Improve Children’s Learning of Counterintuitive Concepts in Mathematics and Science
- Autorzy:
- Źródło:
- Journal of Cognitive Enhancement; 20240101, Issue: Preprints p1-19, 19p
Periodyk
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.