Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""McCandliss, Bruce"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Speed-Accuracy Trade-Off? Not so Fast: Marginal Changes in Speed Have Inconsistent Relationships with Accuracy in Real-World Settings
Autorzy:
Domingue, Benjamin W. (ORCID 0000-0002-3894-9049)
Kanopka, Klint
Stenhaug, Ben
Sulik, Michael J.
Beverly, Tanesia
Brinkhuis, Matthieu (ORCID 0000-0003-1054-6683)
Circi, Ruhan
Faul, Jessica
Liao, Dandan
McCandliss, Bruce
Obradovic, Jelena
Piech, Chris
Porter, Tenelle
Soland, James (ORCID 0000-0001-8895-2871)
Weeks, Jon
Wise, Steven L.
Yeatman, Jason
Pokaż więcej
Temat:
Accuracy
Reaction Time
Task Analysis
College Entrance Examinations
Correlation
Test Items
Item Analysis
Predictor Variables
Observation
Cognitive Ability
Źródło:
Journal of Educational and Behavioral Statistics. Oct 2022 47(5):576-602.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
Assessment and Survey Identifiers:
SAT (College Admission Test)
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Lexical and Sublexical Cortical Tuning for Print Revealed by Steady-State Visual Evoked Potentials (SSVEPs) in Early Readers
Autorzy:
Wang, Fang
Nguyen, Quynh Trang H.
Kaneshiro, Blair (ORCID 0000-0003-0364-6985)
Hasak, Lindsey
Wang, Angie M. (ORCID 0000-0002-0885-7821)
Toomarian, Elizabeth Y.
Norcia, Anthony M.
McCandliss, Bruce D.
Pokaż więcej
Temat:
Brain Hemisphere Functions
Language Processing
Kindergarten
Emergent Literacy
Grade 1
Grade 2
Reading Processes
Diagnostic Tests
Familiarity
Reading Fluency
Źródło:
Developmental Science. Jul 2023 26(4).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Tytuł:
'Groupitizing' Reflects Conceptual Developments in Math Cognition and Inequities in Math Achievement from Childhood through Adolescence
Autorzy:
Guillaume, Mathieu (ORCID 0000-0002-6173-4687)
Roy, Ethan (ORCID 0000-0002-4956-2237)
Van Rinsveld, Amandine (ORCID 0000-0001-7130-2469)
Starkey, Gillian S. (ORCID 0000-0002-3229-9161)
Uncapher, Melina R. (ORCID 0000-0001-6732-4833)
McCandliss, Bruce D. (ORCID 0000-0001-9393-3421)
Pokaż więcej
Temat:
Concept Formation
Child Development
Schemata (Cognition)
Mathematics Skills
Cognitive Processes
Mathematics Achievement
Grouping (Instructional Purposes)
Elementary School Students
Middle School Students
Predictor Variables
Mathematical Concepts
Numeracy
Equal Education
Socioeconomic Status
Źródło:
Child Development. Mar-Apr 2023 94(2):335-347.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Distinct neural sources underlying visual word form processing as revealed by steady state visual evoked potentials (SSVEP)
Autorzy:
Wang, Fang
Kaneshiro, Blair
Strauber, C. Benjamin
Hasak, Lindsey
Nguyen, Quynh Trang H.
Yakovleva, AlexandraAff2, Aff3
Vildavski, Vladimir Y.Aff2, Aff3
Norcia, Anthony M.Aff2, Aff3
McCandliss, Bruce D.Aff1, Aff2, Aff3
Pokaż więcej
Źródło:
Scientific Reports. 11(1)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Lexical and sublexical cortical tuning for print revealed by Steady‐State Visual Evoked Potentials (SSVEPs) in early readers.
Autorzy:
Wang, Fang
Nguyen, Quynh Trang H.
Kaneshiro, Blair
Hasak, Lindsey
Wang, Angie M.
Toomarian, Elizabeth Y.
Norcia, Anthony M.
McCandliss, Bruce D.
Pokaż więcej
Temat:
VISUAL evoked potentials
ORTHOGRAPHY & spelling
VISUAL cortex
Źródło:
Developmental Science; Jul2023, Vol. 26 Issue 4, p1-18, 18p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Groupitizing reflects conceptual developments in math cognition and inequities in math achievement from childhood through adolescence.
Autorzy:
Guillaume, Mathieu
Roy, Ethan
Van Rinsveld, Amandine
Starkey, Gillian S.
Uncapher, Melina R.
McCandliss, Bruce D.
Pokaż więcej
Temat:
MATHEMATICAL ability
ACADEMIC achievement
COGNITION
SCHOOL children
MIDDLE school students
NUMERACY
Źródło:
Child Development; Mar2023, Vol. 94 Issue 2, p335-347, 13p, 2 Graphs
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Orthographic Influences on Division of Labor in Learning to Read Chinese and English: Insights from Computational Modeling
Autorzy:
Yang, Jianfeng
Shu, Hua
McCandliss, Bruce D.
Pokaż więcej
Temat:
Reading Skills
Semantics
Reading Difficulties
Chinese
English
Orthographic Symbols
Written Language
Phonology
Language Processing
Reading Processes
Models
Bilingualism
Cognitive Mapping
Cognitive Processes
Computational Linguistics
Źródło:
Bilingualism: Language and Cognition. Apr 2013 16(2):354-366.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies