Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""McCart, A. B."" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-16 z 16
Tytuł:
Issues in Statewide Scale up of a Multi-Tiered System of Support
Autorzy:
Choi, Jeong Hoon (ORCID 0000-0003-1144-1330)
McCart, Amy B.
Miller, Dawn H.
Sailor, Wayne
Pokaż więcej
Temat:
Evidence Based Practice
Student Needs
Positive Behavior Supports
Student Behavior
Academic Achievement
Language Arts
Mathematics Achievement
Educational Finance
Elementary Schools
Program Implementation
Źródło:
Journal of School Leadership. Sep 2022 32(5):514-536.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Raport
Tytuł:
Development and Preliminary Technical Adequacy of the Schoolwide Integrated Framework for Transformation Fidelity of Implementation Tool
Autorzy:
Algozzine, Bob
Morsbach Sweeney, Holly
Choi, Jeong Hoon
Horner, Rob
Sailor, Wayne
McCart, Amy B.
Satter, Allyson
Lane, Kathleen Lynne
Pokaż więcej
Temat:
Fidelity
Program Implementation
Disabilities
Inclusion
Educational Change
Elementary Schools
Middle Schools
Validity
Reliability
Usability
Źródło:
Journal of Psychoeducational Assessment. Jun 2017 35(3):302-322.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Sponsoring Agency:
Office of Special Education Programs (ED/OSERS)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Improving Learning for All Students through Equity-Based Inclusive Reform Practices: Effectiveness of a Fully Integrated Schoolwide Model on Student Reading and Math Achievement
Autorzy:
Choi, Jeong Hoon
Meisenheimer, Jessica M.
McCart, Amy B.
Sailor, Wayne
Pokaż więcej
Temat:
Inclusion
Equal Education
Educational Change
Reading Achievement
Mathematics Achievement
Educational Practices
Models
Urban Schools
Elementary Schools
Middle Schools
Comparative Analysis
Quasiexperimental Design
Longitudinal Studies
Growth Models
Improvement Programs
Public Schools
Fidelity
Disabilities
Źródło:
Remedial and Special Education. Jan-Feb 2017 38(1):28-41.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Sponsoring Agency:
Office of Special Education Programs (ED/OSERS)
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-16 z 16

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies