Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Meda, P."" wg kryterium: Autor


Tytuł:
A Nested Approach to Supporting Special Education Need and Disabled Students in Online Learning
Autorzy:
Meda, Lawrence
Albukhari, Hala
Pokaż więcej
Temat:
COVID-19
Pandemics
School Closing
Distance Education
Online Courses
Special Education
Students with Disabilities
Student Needs
College Students
Foreign Countries
Educational Technology
Services
School Personnel
Role
Źródło:
Journal of Educators Online. Jan 2023 20(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Exploring Teachers' Experiences in Implementing the Screening, Identification, Assessment and Support Policy in South Africa
Autorzy:
Maree, Carien (ORCID 0000-0003-0725-5631)
Condy, Janet (ORCID 0000-0002-8083-7200)
Meda, Lawrence (ORCID 0000-0002-9496-9132)
Pokaż więcej
Temat:
Teaching Experience
Program Implementation
Educational Policy
Inclusion
Educational Practices
Identification
Equal Education
Screening Tests
Teacher Attitudes
Resistance (Psychology)
World Views
Foreign Countries
Źródło:
South African Journal of Education. 2023 43(3).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
8
Czasopismo naukowe
Tytuł:
WhatsApp adoption for the honing of university students’ career management competencies: A netnograghic approach
Autorzy:
Rambe, Patient
Mkono, Mucha
Meda, LawrenceAff3, IDs10639023119222_cor3
Pokaż więcej
Źródło:
Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 29(3):2645-2677
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Socio-eco-efficiency of high-tech companies: a cross-sector and cross-regional study
Autorzy:
Vaičiukynas, EvaldasAff1, IDs10668022025899_cor1
Andrijauskienė, Meda
Danėnas, Paulius
Benetytė, Raminta
Pokaż więcej
Źródło:
Environment, Development and Sustainability: A Multidisciplinary Approach to the Theory and Practice of Sustainable Development. 25(11):12761-12790
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Social accountability as a strategy to promote sexual and reproductive health entitlements for stigmatized issues and populations
Autorzy:
Schaaf, MartaAff1, IDs1293902101597x_cor1
Arnott, Grady
Chilufya, Kudzai Meda
Khanna, Renu
Khanal, Ram Chandra
Monga, Tanvi
Otema, Charles
Wegs, Christina
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal for Equity in Health. 21(Suppl 1)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Angiographic characteristics of coronary artery disease in patients undergoing diagnostic coronary angiography at a tertiary hospital in Tanzania
Autorzy:
John R. Meda
Happiness L. Kusima
Ng’weina F. Magitta
Pokaż więcej
Temat:
Coronary artery disease
Chest pain
Acute coronary syndrome
Coronary angiography
Risk factors
Diseases of the circulatory (Cardiovascular) system
RC666-701
Źródło:
BMC Cardiovascular Disorders, Vol 24, Iss 1, Pp 1-8 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1471-2261
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/0591e0886cde46278123de0f8636004c  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Five Grade 7 Learners' Understanding of Comprehension Skills at a Quintile 5 School in South Africa
Autorzy:
Ntshikila, Nomonde (ORCID 0000-0003-2749-7697)
Condy, Janet L. (ORCID 0000-0002-8083-7200)
Meda, Lawrence (ORCID 0000-0002-9496-9132)
Phillips, Heather N. (ORCID 0000-0001-6397-4329)
Pokaż więcej
Temat:
Grade 7
Foreign Countries
Cognitive Processes
Critical Thinking
Intervention
Thinking Skills
Reading Comprehension
Public Schools
Reading Strategies
Low Income Students
Źródło:
Reading & Writing: Journal of the Literacy Association of South Africa. 2022 13(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Defamiliarization in advancing a decolonial approach to global citizenship education
Autorzy:
Waghid, ZaydAff1, IDs11125023096478_cor1
Meda, Lawrence
Pokaż więcej
Źródło:
PROSPECTS: Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment. :1-15
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Conceptualizing and Reimagining the Future of Inclusive Education in the UAE
Autorzy:
Meda Lawrence
Efthymiou Efthymia
AlHammadi Muna
Williams Cara
Fteiha Mohamed
Pokaż więcej
Temat:
differentiating instruction
special education
inclusive education
special needs
diversity
liberation pedagogy
Education
Źródło:
Open Education Studies, Vol 5, Iss 1, Pp 7-16 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2544-7831
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/fe0b1a134ff449f9a9f7cf54b0d12436  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies