Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Metz, Allison"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
State Capacity Assessment (SCA), Version 26.2. Also Known as the Agency Capacity Assessment (ACA)
Autorzy :
Ward, Caryn; Cusumano, Dale; Metz, Allison; Louison, Laura; Loper, Audrey; Ihlo, Tanya; National Implementation Research Network (NIRN); University of North Carolina at Chapel Hill, State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices (SISEP) Center
Źródło :
National Implementation Research Network. 26 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Best Practices, Leadership Responsibility, Organizational Effectiveness, Facilitators (Individuals), Innovation, Resources, Interpersonal Communication, Stakeholders, Evaluation Methods, Program Evaluation, Role, Scoring Rubrics
Sponsoring Agency :
Office of Special Education Programs (ED/OSERS)
Typ publikacji :
Reports - Descriptive; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
What Does It Take? How Federal Initiatives Can Support the Implementation of Evidence-Based Programs to Improve Outcomes for Adolescents
Autorzy :
Metz, Allison
Pokaż więcej
Źródło :
In Implementing Evidence-Based Teen Pregnancy Prevention Programs: Legislation to Practice, Journal of Adolescent Health March 2014 54(3) Supplement:S92-S96
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Co-Creative Technical Assistance: Essential Functions and Interim Outcomes
Autorzy :
Yazejian, Noreen; Metz, Allison; Morgan, Jenille; Louison, Laura; Bartley, Leah; Fleming, William Oscar; Haidar, Lama; Schroeder, Jennifer
Źródło :
Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, v15 n3 p339-352 Aug 2019. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Technical Assistance, Cooperation, Preschool Education, Trust (Psychology), Accountability, Program Implementation, Regional Programs
Sponsoring Agency :
Administration for Children and Families (DHHS)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Research Protocol for Studying Participatory Processes in the Use of Evidence in Child Welfare Systems
Autorzy :
Metz, Allison; Boaz, Annette; Powell, Byron J.
Źródło :
Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, v15 n3 p393-407 Aug 2019. 15 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Evidence Based Practice, Child Welfare, Technical Assistance, Stakeholders, Family Programs, Expertise, Consultants, Foreign Countries, Community Needs, Participatory Research
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Causal Thinking for Embedded, Integrated Implementation Research
Autorzy :
Kainz, Kirsten; Metz, Allison
Źródło :
Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, v15 n1 p125-141 Jan 2019. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Logical Thinking, Evidence Based Practice, Knowledge Level, Intervention, Research Methodology
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Practice Profiles: A Process for Capturing Evidence and Operationalizing Innovations. White Paper
Autorzy :
Metz, Allison; National Implementation Research Network (NIRN)
Źródło :
National Implementation Research Network. 4 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Educational Innovation, Profiles, Teaching Methods, Educational Practices, Theory Practice Relationship, Usability, Definitions, Evaluation Methods, Values, Educational Philosophy, Testing, Stakeholders, Outcomes of Education, Models
Typ publikacji :
Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
Opportunities and Challenges in Evidence-Based Social Policy. Social Policy Report. Volume 28, Number 4
Autorzy :
Supplee, Lauren H.; Metz, Allison; Society for Research in Child Development
Źródło :
Society for Research in Child Development. 31 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Public Policy, Social Problems, Evidence Based Practice, Intervention, Prevention, Program Effectiveness, Financial Support, Program Implementation, Scaling, Child Development, Decision Making, Research and Development, Theory Practice Relationship, Researchers, Role, College Role, Foreign Countries
Typ publikacji :
Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies