- Tytuł:
- High School Co-Teaching Partners’ Self-Efficacy, Personal Compatibility, and Active Involvement in Instruction
- Autorzy:
- Źródło:
- Learning Disability Quarterly; May 2022, Vol. 45 Issue: 2 p96-107, 12p
Periodyk
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.