Autor: "Miller, Angie L." - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Unpacking High-Impact Practices in the Arts: Predictors of College, Career, and Community Engagement Outcomes. SNAAP Databrief. Volume 10, Number 3
Autorzy:: Miller, Angie L.
Martin, Nathan
Frenette, Alexandre
Indiana University, Strategic National Arts Alumni Project (SNAAP); Pokaż więcej
Deskryptory:: Art Education
Community Involvement
Educational Practices
School Community Relationship
Internship Programs
Student Participation
Outcomes of Education
Service Learning
Study Abroad
Alumni
Undergraduate Students
Portfolios (Background Materials)
Artists
Career Development
Bachelors Degrees
Art
Źródło:: Strategic National Arts Alumni Project. 2022.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 6

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Exploring the role of gender identity and academic major in skill confidence and entrepreneurial career plans
Autorzy:: Miller, Angie L.Aff1, IDs41959023001016_cor1
Alvarez Huerta, Paula; Pokaż więcej
Źródło:: Entrepreneurship Education. 6(3):295-317

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Social media usage in relation to their peers: Comparing male and female college students' perceptions
Autorzy:: Dumford, Amber D.
Miller, Angie L.
Lee, C.H. Kevin
Caskie, Adam; Pokaż więcej
Źródło:: In Computers and Education Open December 2023 4

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Does Creative Coursework Predict Educational, Career, and Community Engagement Outcomes for Arts Alumni?
Autorzy:: Miller, Angie L. (ORCID 0000-0002-5828-235X); Pokaż więcej
Deskryptory:: Creativity
Predictor Variables
Outcomes of Education
Alumni
Art Education
Assignments
Undergraduate Students
Skill Development
Creative Thinking
College Graduates
Employment Patterns
Creative Activities
Program Effectiveness
Majors (Students)
Creativity Tests
Źródło:: Creativity Research Journal. 2023 35(2):196-210.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Reconsidering Achievement Goal Orientation for Undergraduate Honors Students
Autorzy:: Miller, Angie L. (ORCID 0000-0002-5828-235X); Pokaż więcej
Deskryptory:: Academic Achievement
Goal Orientation
Undergraduate Students
Honors Curriculum
Regression (Statistics)
National Surveys
Student Surveys
Factor Analysis
Źródło:: Journal of Advanced Academics. Aug 2022 33(3):364-399.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 36
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: The Role of Creative Coursework in Skill Development for University Seniors
Autorzy:: Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Creativity
Assignments
Skill Development
College Seniors
Critical Thinking
Creative Thinking
Majors (Students)
Learner Engagement
Student Surveys
National Surveys
Factor Analysis
Statistical Analysis
Least Squares Statistics
Regression (Statistics)
Predictor Variables
Self Efficacy
Job Skills
Entrepreneurship
Social Networks
Transfer of Training
Źródło:: Global Education Review. 2018 5(1):88-107.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 20
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Ways We Can Do Better: Bridging the Gap between Gifted Education and Honors Colleges
Autorzy:: Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Achievement Gap
Gifted Education
Honors Curriculum
Academically Gifted
Elementary Secondary Education
College Students
Comparative Analysis
Źródło:: Journal of the National Collegiate Honors Council. Fall-Win 2018 19(2):39-44.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 6

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Music Alumni Play a Different Tune: Reflections on Acquired Skills and Career Outcomes
Autorzy:: Miller, Angie L.
Dumford, Amber D.
Johnson, William R.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Career Development
Music
Music Education
Alumni
Music Theory
Statistical Analysis
Higher Education
Careers
Musicians
Elementary Secondary Education
Undergraduate Students
Graduate Students
Źródło:: International Journal of Education & the Arts. Jun 2017 18(29).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 22

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Teaching Honors Courses: Perceptions of Engagement from the Faculty Perspective
Autorzy:: Miller, Angie L. (ORCID 0000-0002-5828-235X)
Silberstein, Samantha M.
BrckaLorenz, Allison; Pokaż więcej
Deskryptory:: Honors Curriculum
Learner Engagement
College Faculty
Undergraduate Students
Academically Gifted
Gifted Education
Teacher Attitudes
Teacher Student Relationship
Student College Relationship
Learning Strategies
Cooperative Learning
Predictor Variables
Teacher Surveys
Źródło:: Journal of Advanced Academics. Feb 2021 32(1):3-27.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 25
Assessment and Survey Identifiers:: Faculty Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Magnetic resonance imaging findings following button battery ingestion
Autorzy:: Grey, Neil E. O.
Malone, LaDonna J.Aff1, Aff2
Miller, Angie L.Aff1, Aff2
Carroll, Hsiang-Feng
Khalaf, Racha T.
Kramer, Robert E.Aff4, Aff5
Browne, Lorna P.Aff1, Aff2; Pokaż więcej
Źródło:: Pediatric Radiology. 51(10):1856-1866

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The Who, What, and Where of Learning Strategies
Autorzy:: Dumford, Amber D.
Cogswell, Cindy A.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Learning Strategies
National Surveys
Learner Engagement
Student Surveys
College Seniors
College Freshmen
Teacher Surveys
College Faculty
Intellectual Disciplines
Least Squares Statistics
Regression (Statistics)
Predictor Variables
Źródło:: Journal of Effective Teaching. 2016 16(1):72-88.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Does creative coursework predict educational, career, and community engagement outcomes for arts alumni?
Autorzy:: Miller, Angie L. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Creativity Research Journal. Apr-Jun2023, Vol. 35 Issue 2, p196-210. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Achievement goal orientation: A predictor of student engagement in higher education
Autorzy:: Miller, Angie L.
Fassett, Kyle T.
Palmer, Dajanae L.; Pokaż więcej
Źródło:: Motivation and Emotion. 45(3):327-344

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Are Those Rose-Colored Glasses You Are Wearing? Student and Alumni Survey Responses
Autorzy:: Dumford, Amber D.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: College Seniors
Alumni
Student Surveys
Comparative Analysis
Student Experience
Majors (Students)
Art Education
Fine Arts
Student Attitudes
Skill Development
National Surveys
Learner Engagement
Likert Scales
Statistical Analysis
Educational Attitudes
Źródło:: Research & Practice in Assessment. Win 2015 10:5-14.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Educational Aspirations of Diverse Groups among Undergraduate Statistics Majors.
Autorzy:: Lorah, Julie
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Temat:: STUDENT aspirations
ETHNICITY
RACE identity
GENDER identity
CHI-squared test
DOCTORAL degree
MASTER'S degree
Źródło:: Journal of Urban Mathematics Education; Dec2023, Vol. 16 Issue 2, p14-30, 17p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Where and with Whom Students Live: Impacts on Peer Belonging and Institutional Acceptance
Autorzy:: Dumford, Amber D.
Ribera, Amy K.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Undergraduate Students
Sense of Community
On Campus Students
College Freshmen
College Seniors
Learner Engagement
National Surveys
Student Surveys
College Housing
Dormitories
Proximity
Student Experience
Student Characteristics
Institutional Characteristics
Independent Living
Peer Relationship
Źródło:: Journal of College and University Student Housing. 2019 46(1):10-29.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 20
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement
Dostęp URL:: http://www.acuho-i.org/resources/publications/journal/archive-issues Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Lower Response Rates on Alumni Surveys Might Not Mean Lower Response Representativeness
Autorzy:: Lambert, Amber D.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Alumni
Graduate Surveys
Response Rates (Questionnaires)
National Surveys
Differences
Statistical Analysis
Individual Characteristics
Satisfaction
College Seniors
Źródło:: Educational Research Quarterly. Mar 2014 37(3):40-53.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Online Learning in Higher Education: Exploring Advantages and Disadvantages for Engagement
Autorzy:: Dumford, Amber D.
Miller, Angie L. (ORCID 0000-0002-5828-235X); Pokaż więcej
Deskryptory:: Electronic Learning
Higher Education
Educational Benefits
Learner Engagement
Online Courses
College Seniors
College Freshmen
National Surveys
Student Surveys
Abstract Reasoning
Cooperative Learning
Teacher Student Relationship
Computer Mediated Communication
Barriers
Instructional Design
Źródło:: Journal of Computing in Higher Education. Dec 2018 30(3):452-465.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Reconsidering Achievement Goal Orientation for Undergraduate Honors Students.
Autorzy:: Miller, Angie L. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Advanced Academics. Aug2022, Vol. 33 Issue 3, p364-399. 36p. 13 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Investigating Social Desirability Bias in Student Self-Report Surveys
Autorzy:: Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Social Desirability
National Surveys
Learner Engagement
Student Behavior
Correlation
Measures (Individuals)
Benchmarking
Scores
Regression (Statistics)
Effect Size
Self Evaluation (Individuals)
Cooperative Learning
Teacher Student Relationship
Academic Standards
Enrichment Activities
Social Development
Individual Development
Educational Environment
Campuses
Student Attitudes
College Freshmen
College Seniors
Grades (Scholastic)
Educational Experience
Źródło:: Educational Research Quarterly. Sep 2012 36(1):30-47.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 18
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: Comparing Skills and Competencies for High School, Undergraduate, and Graduate Arts Alumni
Autorzy:: Miller, Angie L.
Lambert, Amber D.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Alumni
Attitudes
Skill Development
Art Education
Secondary Education
High Schools
Undergraduate Study
Graduate Study
Communication Skills
Research Skills
Interpersonal Competence
Individual Development
Technological Literacy
Talent Development
Online Surveys
Źródło:: International Journal of Education & the Arts. Jun 2012 13(5).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 13

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Investigating Social Desirability Bias in Student Self-Report Surveys
Autorzy:: Miller, Angie L.
Association for Institutional Research; Pokaż więcej
Deskryptory:: Social Desirability
Bias
College Students
Student Surveys
Measurement Techniques
Student Behavior
National Surveys
Regression (Statistics)
Correlation
Effect Size
Computation
Scores
Źródło:: Association for Institutional Research (NJ1). 2011.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 18
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Focus on the Finish Line: Does High-Impact Practice Participation Influence Career Plans and Early Job Attainment?
Autorzy:: Miller, Angie L.
Rocconi, Louis M.
Dumford, Amber D.; Pokaż więcej
Deskryptory:: College Seniors
Educational Practices
Education Work Relationship
Career Planning
Employment Level
Learner Engagement
National Surveys
Student Surveys
Occupational Aspiration
Academic Aspiration
Transfer of Training
Job Skills
Skill Development
Źródło:: Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. Mar 2018 75(3):489-506.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 18
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Unpacking High-Impact Practices in the Arts: Predictors of College, Career, and Community Engagement Outcomes.
Autorzy:: Miller, Angie L. (AUTHOR)
Martin, Nathan D. (AUTHOR)
Frenette, Alexandre (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Arts Management, Law & Society. 2022, Vol. 52 Issue 3, p190-210. 21p. 4 Charts, 3 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: The Influence of Personality, Parenting Styles, and Perfectionism on Performance Goal Orientation in High Ability Students
Autorzy:: Miller, Angie L.
Speirs Neumeister, Kristie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Parenting Styles
Goal Orientation
High Achievement
Personality Traits
Gender Differences
Young Adults
College Students
Online Surveys
Questionnaires
Likert Scales
Correlation
Efficiency
Student Attitudes
Statistical Analysis
Źródło:: Journal of Advanced Academics. Nov 2017 28(4):313-344.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 32

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: Focus on the finish line: does high-impact practice participation influence career plans and early job attainment?
Autorzy:: Miller, Angie L.
Rocconi, Louis M.
Dumford, Amber D.; Pokaż więcej
Źródło:: Higher Education, 2018 Mar 01. 75(3), 489-506.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/26449090 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: Assessing Alumni Success: Income Is NOT the Only Outcome!
Autorzy:: Dumford, Amber D.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Alumni
Success
Income
Outcomes of Education
Educational Benefits
Graduate Surveys
Factor Analysis
Job Satisfaction
Least Squares Statistics
Outcome Measures
Online Surveys
Art Education
National Surveys
High School Students
College Students
Evaluation Criteria
Educational Indicators
Źródło:: Assessment & Evaluation in Higher Education. 2017 42(2):195-207.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 13

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: Creative Cognitive Processes in Higher Education
Autorzy:: Miller, Angie L.
Dumford, Amber D.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Creativity
Cognitive Processes
Higher Education
College Students
College Freshmen
College Seniors
Learner Engagement
National Surveys
Student Surveys
Creative Thinking
Factor Analysis
Intuition
Źródło:: Journal of Creative Behavior. Dec 2016 50(4):282-293.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12
Assessment and Survey Identifiers:: National Survey of Student Engagement

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: Online learning in higher education: exploring advantages and disadvantages for engagement
Autorzy:: Dumford, Amber D.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Computing in Higher Education: Research & Integration of Instructional Technology. 30(3):452-465

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: Living with Smartphones: Does Completion Device Affect Survey Responses?
Autorzy:: Lambert, Amber D.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Telecommunications
Handheld Devices
Internet
Online Surveys
Alumni
Information Technology
Responses
Attitude Measures
Response Style (Tests)
Computer Assisted Testing
Źródło:: Research in Higher Education. Mar 2015 56(2):166-177.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: Teaching Honors Courses: Perceptions of Engagement from the Faculty Perspective.
Autorzy:: Miller, Angie L. (AUTHOR)
Silberstein, Samantha M. (AUTHOR)
BrckaLorenz, Allison (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Advanced Academics. Feb2021, Vol. 32 Issue 1, p3-27. 25p. 6 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:: Living with Smartphones: Does Completion Device Affect Survey Responses?
Autorzy:: Lambert, Amber D.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Źródło:: Research in Higher Education, 2015 Mar 01. 56(2), 166-177.
Dostęp URL:: http://www.jstor.org/stable/24572010 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:: A Self-Report Measure of Cognitive Processes Associated with Creativity
Autorzy:: Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Cognitive Processes
Creativity
Creative Thinking
Validity
Personality Traits
Undergraduate Students
Educational Psychology
Reliability
Factor Analysis
Correlation
Scores
Źródło:: Creativity Research Journal. 2014 26(2):203-218.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16
Assessment and Survey Identifiers:: Torrance Tests of Creative Thinking

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:: Conceptualizations of Creativity: Comparing Theories and Models of Giftedness
Autorzy:: Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Creativity
Gifted
Educational Theories
Learning Theories
Comparative Analysis
Correlation
Models
Talent Development
Social Psychology
Educational Research
Concept Formation
Concept Teaching
Educational Methods
Źródło:: Roeper Review. 2012 34(2):94-103.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:: CT outperforms radiographs at a comparable radiation dose in the assessment for spondylolysis
Autorzy:: Fadell, Michael F.
Gralla, Jane
Bercha, Istiaq
Stewart, Jaime R.
Harned, Roger K.
Ingram, James D.
Miller, Angie L.
Strain, John D.
Weinman, Jason P.; Pokaż więcej
Źródło:: Pediatric Radiology. July 2015 45(7):1026-1030

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:: Integration and Institutional Commitment as Predictors of College Student Transition: Are Third Week Indicators Significant?
Autorzy:: Woosley, Sherry A.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Grade Point Average
Social Integration
Academic Persistence
College Students
Student Experience
Outcomes of Education
Predictor Variables
Academic Achievement
Student Behavior
Źródło:: College Student Journal. Dec 2009 43(4):1260-1271.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12
Dostęp URL:: http://www.projectinnovation.biz/csj_2006.html Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:: The Influence of Personality, Parenting Styles, and Perfectionism on Performance Goal Orientation in High Ability Students.
Autorzy:: Miller, Angie L.
Neumeister, Kristie L. Speirs; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Advanced Academics. Nov2017, Vol. 28 Issue 4, p313-344. 32p. 1 Diagram, 9 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:: The Characteristics and Contributions of Arts Organization Founders.
Autorzy:: Miller, Angie L.
Skaggs, Rachel
Dumford, Amber D.; Pokaż więcej
Źródło:: Business Creativity & the Creative Economy. 2018, Vol. 4, p63-75. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:: Assessing alumni success: income is NOT the only outcome!
Autorzy:: Dumford, Amber D. (AUTHOR)
Miller, Angie L. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Assessment & Evaluation in Higher Education. Mar2017, Vol. 42 Issue 2, p195-207. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:: Lower Response Rates on Alumni Surveys Might Not Mean Lower Response Representativeness.
Autorzy:: Lambert, Amber D.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Research Quarterly. Mar2014, Vol. 37 Issue 3, p38-51. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:: Investigating Social Desirability Bias in Student Self-Report Surveys.
Autorzy:: Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Research Quarterly. Sep2012, Vol. 36 Issue 1, p30-47. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:: INTEGRATION AND INSTITUTIONAL COMMITMENT AS PREDICTORS OF COLLEGE STUDENT TRANSITION: ARE THIRD WEEK INDICATORS SIGNIFICANT?
Autorzy:: Woosley, Sherry A.
Miller, Angie L.; Pokaż więcej
Źródło:: College Student Journal. Dec2009 Part B, Vol. 43 Issue 4, p1260-1271. 12p. 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 44.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:: Music Alumni Play a Different Tune: Reflections on Acquired Skills and Career Outcomes.
Autorzy:: Miller, Angie L.
Dumford, Amber D.
Johnson, William R.; Pokaż więcej
Temat:: MUSICAL performance
MUSIC education
ACADEMIC achievement
CAREER development
ARTS education
Źródło:: International Journal of Education & the Arts; 6/25/2017, Vol. 18 Issue 26-29, p1-21, 21p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 46.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:: Comparing Skills and Competencies for High School, Undergraduate, and Graduate Arts Alumni.
Autorzy:: Miller, Angie L.
Lambert, Amber D.; Pokaż więcej
Temat:: ART education
CORE competencies
UNIVERSITY & college alumni
HIGH school alumni
ATTITUDES of art students
HIGH school student attitudes
STUDY & teaching of art techniques
SOCIAL skills education
ATTITUDE (Psychology)
Źródło:: International Journal of Education & the Arts; 6/26/2012, Vol. 13 Issue 5, p1-12, 12p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:: Where and with Whom Students Live: Impacts on Peer Belonging and Institutional Acceptance.
Autorzy:: DUMFORD, AMBER D.
RIBERA, AMY K.
MILLER, ANGIE L.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of College & University Student Housing. 2019, Vol. 46 Issue 1, p10-29. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Miller, Angie L."" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji