Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Miller, Ann Neville"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Instructor Response to Uncivil Behaviors in the Classroom: An Application of Politeness Theory
Autorzy :
Yrisarry, Natalie; Neuberger, Lindsay; Miller, Ann Neville
Źródło :
Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, v19 n4 p32-42 Oct 2019. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Antisocial Behavior, Teacher Response, Undergraduate Students, Credibility, Caring, Teacher Effectiveness, Student Motivation, Student Evaluation of Teacher Performance, Prosocial Behavior, College Faculty, Classroom Techniques
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Ugandan adolescents’ sources, interpretation and evaluation of sexual content in entertainment media programming.
Autorzy :
Miller, Ann Neville (AUTHOR) ann.miller@ucf.edu
Nalugya, Evangeline (AUTHOR)
Gabolya, Charles (AUTHOR)
Lagot, Sarah (AUTHOR)
Mulwanya, Richard (AUTHOR)
Kiva, Joseph (AUTHOR)
Nabasaaka, Grace (AUTHOR)
Chibita, Monica (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
Sex Education. Nov2016, Vol. 16 Issue 6, p707-720. 14p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Relationship Between Parental Mediation of Adolescent Media Use and Ugandan Adolescents' Sexual Attitudes and Behavior.
Autorzy :
Miller, Ann Neville
Gabolya, Charles
Mulwanya, Richard
Nabaseke, Grace
Kiva, Joseph
Nalugya, Evangeline
Lagot, Sarah
Chibita, Monica
Pokaż więcej
Temat :
PSYCHOLOGY of high school students
MASS media
PARENT-child relationships
PARENTING
SEX distribution
STEREOTYPES
ATTITUDES toward sex
ADOLESCENCE
Źródło :
Howard Journal of Communications; Apr-Jun2018, Vol. 29 Issue 2, p161-174, 14p, 3 Charts
Terminy geograficzne :
UGANDA
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Testing the Classroom Citizenship Behaviors Scale: Exploring the Association of Classroom Citizenship Behaviors and Student Traits
Autorzy :
Katt, James; Miller, Ann Neville; Brown, Tim
Źródło :
Communication Education, v66 n2 p229-235 2017. 7 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Classroom Environment, Student Behavior, Citizenship, Behavior Rating Scales, Personality Traits, Test Reliability, Test Validity, Questionnaires, Goodness of Fit, Factor Analysis, Extraversion Introversion, Affective Behavior, Likert Scales, Affective Measures, College Students
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The association between Ugandan adolescents’ viewing of specific television genres and sex-related normative beliefs and behaviours.
Autorzy :
Miller, Ann Neville
Nalugya, Evangeline
Gabolya, Charles
Lagot, Sarah
Mulwanya, Richard
Kiva, Joseph
Nabaasaka, Grace
Chibita, Monica
Pokaż więcej
Temat :
TELEVISION program genres
SOCIAL media
ADULTS
UGANDANS
WESTERN countries
HUMAN sexuality
Źródło :
Communicatio: South African Journal for Communication Theory & Research; Jun2016, Vol. 42 Issue 2, p221-237, 17p
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Effect of Face Threat Mitigation on Instructor Credibility and Student Motivation in the Absence of Instructor Nonverbal Immediacy
Autorzy :
Trad, Laura; Katt, James; Miller, Ann Neville
Źródło :
Communication Education, v63 n2 p136-148 2014. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
College Faculty, Credibility, College Students, Student Motivation, Nonverbal Communication, Student Attitudes, Introductory Courses, Statistical Analysis, Feedback (Response), Electronic Learning, Multivariate Analysis
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies