Autor: "Minaya, Veronica" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Heterogeneity in Labor Market Returns to Master’s Degrees: Evidence from Ohio
Autorzy:: Minaya, VeronicaAff1, IDs11162024097778_cor1
Scott-Clayton, JudithAff1, Aff2
Zhou, Rachel YangAff1, Aff3; Pokaż więcej
Źródło:: Research in Higher Education. :1-19

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The Impact of Dual Enrollment on College Application Choice and Admission Success. CCRC Working Paper No. 129
Autorzy:: Liu, Vivian Yuen Ting
Minaya, Veronica
Xu, Di
Columbia University, Community College Research Center (CCRC); Pokaż więcej
Deskryptory:: Dual Enrollment
College Applicants
College Admission
College Attendance
Grade 9
High School Students
Probability
Selective Admission
State Colleges
Racial Differences
Ethnicity
Community Colleges
Grade 10
Grade 11
Grade 12
Student Characteristics
Źródło:: Community College Research Center, Teachers College, Columbia University. 2022.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 37
Sponsoring Agency:: Bill and Melinda Gates Foundation

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: A Strategy for Estimating the Effects of Whole-College Guided Pathways Reforms in Community Colleges. CCRC Working Paper No. 128
Autorzy:: Brown, Amy E.
Minaya, Veronica
Columbia University, Community College Research Center (CCRC); Pokaż więcej
Deskryptory:: Educational Change
Program Evaluation
Surveys
Web Sites
Outcomes of Education
Community Colleges
Program Implementation
Adoption (Ideas)
Źródło:: Community College Research Center, Teachers College, Columbia University. 2022.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 55
Sponsoring Agency:: National Science Foundation (NSF)

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Can Dual Enrollment Algebra Reduce Racial/Ethnic Gaps in Early STEM Outcomes? Evidence from Florida. Summary Research Report
Autorzy:: Minaya, Veronica
Columbia University, Community College Research Center; Pokaż więcej
Deskryptory:: STEM Education
Dual Enrollment
High School Students
Academic Persistence
College Attendance
Graduation Rate
African American Students
Hispanic American Students
Achievement Gap
Racial Differences
Grade 9
Algebra
Program Effectiveness
Majors (Students)
Bachelors Degrees
Associate Degrees
Student Characteristics
White Students
Gender Differences
Public Schools
Źródło:: Community College Research Center, Teachers College, Columbia University. 2021.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 42
Sponsoring Agency:: Bill and Melinda Gates Foundation

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: High School Dual Enrollment in Florida: Effects on College Outcomes by Race/Ethnicity and Course Modality. Summary Research Report
Autorzy:: Liu, Vivian Yuen Ting
Minaya, Veronica
Zhang, Qing
Xu, Di
Columbia University, Community College Research Center (CCRC); Pokaż więcej
Deskryptory:: Dual Enrollment
Community Colleges
High School Students
Racial Differences
Ethnicity
Conventional Instruction
Online Courses
Gender Differences
Socioeconomic Status
Equal Education
Student Characteristics
Academic Persistence
Educational Attainment
College Attendance
Limited English Speaking
Grades (Scholastic)
Źródło:: Community College Research Center, Teachers College, Columbia University. 2020.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 43
Sponsoring Agency:: Bill and Melinda Gates Foundation

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Do Differential Grading Standards across Fields Matter for Major Choice? Evidence from a Policy Change in Florida
Autorzy:: Minaya, Veronica (ORCID 0000-0002-0750-4805); Pokaż więcej
Deskryptory:: Grading
Academic Standards
Majors (Students)
College Students
STEM Education
Educational Policy
Outcomes of Education
Educational Change
Źródło:: Research in Higher Education. Dec 2020 61(8):943-965.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 23

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Labor Market Trajectories for Community College Graduates: New Evidence Spanning the Great Recession. A CAPSEE Working Paper
Autorzy:: Minaya, Veronica
Scott-Clayton, Judith
Center for Analysis of Postsecondary Education and Employment (CAPSEE); Pokaż więcej
Deskryptory:: Community Colleges
College Graduates
Outcomes of Education
Education Work Relationship
Longitudinal Studies
Statistical Analysis
Models
Economic Climate
Associate Degrees
Educational Certificates
Źródło:: Center for Analysis of Postsecondary Education and Employment. 2017.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 30
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:: Yes

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Do Differential Grading Standards Across Fields Matter for Major Choice? Evidence from a Policy Change in Florida
Autorzy:: Minaya, Veronica; Pokaż więcej
Źródło:: Research in Higher Education, 2020 Dec 01. 61(8), 943-965.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/48733759 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Should Student Employment Be Subsidized? Conditional Counterfactuals and the Outcomes of Work-Study Participation: Appendices A and B. A CAPSEE Working Paper
Autorzy:: Scott-Clayton, Judith
Minaya, Veronica
Center for Analysis of Postsecondary Education and Employment (CAPSEE); Pokaż więcej
Deskryptory:: Student Employment
Financial Support
Student Financial Aid
Program Effectiveness
Work Study Programs
Scores
Probability
Statistical Analysis
Full Time Students
College Students
Federal Programs
Models
Part Time Students
High Achievement
Low Achievement
Unemployment
Outcomes of Education
Urban Areas
Rural Areas
Gender Differences
Males
Females
Racial Differences
Parent Background
Educational Attainment
High School Students
Grade Point Average
College Entrance Examinations
Institutional Characteristics
Grants
Student Loan Programs
Źródło:: Center for Analysis of Postsecondary Education and Employment. 2014.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 48
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
Assessment and Survey Identifiers:: SAT (College Admission Test)
IES Funded:: Yes

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Should Student Employment Be Subsidized? Conditional Counterfactuals and the Outcomes of Work-Study Participation. A CAPSEE Working Paper
Autorzy:: Scott-Clayton, Judith
Minaya, Veronica
Center for Analysis of Postsecondary Education and Employment (CAPSEE); Pokaż więcej
Deskryptory:: Student Employment
Financial Support
Student Financial Aid
Federal Aid
Student Characteristics
Employment Level
Academic Achievement
Program Effectiveness
Grade Point Average
Income
Wages
Work Study Programs
Family Income
Scores
Unemployment
Urban Areas
Gender Differences
Probability
Student Participation
Regression (Statistics)
Longitudinal Studies
College Students
Statistical Analysis
Grants
Racial Differences
Student Loan Programs
Educational Attainment
Labor Market
Źródło:: Center for Analysis of Postsecondary Education and Employment. 2014.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 41
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
Assessment and Survey Identifiers:: Beginning Postsecondary Students Longitudinal Study
IES Funded:: Yes

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Non-Stationary Hydrological Regimes Due to Climate Change: The Impact of Future Precipitation in the Spillway Design of a Reservoir, Case Study: Sube y Baja Dam, in Ecuador.
Autorzy:: Herbozo, Jorge Enrique
Muñoz, Luis Eduardo
Guerra, María José
Minaya, Veronica
Haro, Patricia
Carrillo, Veronica
Manciati, Carla
Campozano, Lenin; Pokaż więcej
Temat:: STRUCTURAL failures
HYDRAULIC structures
SPILLWAYS
DAM safety
DAMS
DAM failures
FLOOD risk
Źródło:: Atmosphere; May2022, Vol. 13 Issue 5, p828, 25p
Terminy geograficzne:: ECUADOR

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: LABOR MARKET OUTCOMES AND POSTSECONDARY ACCOUNTABILITY: ARE IMPERFECT METRICS BETTER THAN NONE?
Autorzy:: Minaya, Veronica
Scott-Clayton, Judith; Pokaż więcej
Źródło:: NBER Working Papers; 12/5/2016, Preceding p1-52, 54p, 15 Charts, 3 Graphs

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: SHOULD STUDENT EMPLOYMENT BE SUBSIDIZED? CONDITIONAL COUNTERFACTUALS AND THE OUTCOMES OF WORK-STUDY PARTICIPATION.
Autorzy:: Scott-Clayton, Judith
Minaya, Veronica; Pokaż więcej
Źródło:: NBER Working Papers; Jul2014, preceding p1-46, 48p

Raport

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Minaya, Veronica"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji