Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Moody, Mark"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Reporting School Performance in the Maryland and Kentucky Accountability Systems: What Scores Mean and How They Are Used. State Assessment Series: Maryland/Kentucky Report 2.
Autorzy:
Ysseldyke, Jim
Thurlow, Martha
Erickson, Ron
Haigh, John
Moody, Mark
Trimble, Scott
Insko, Bill
Maryland State Dept. of Education, Baltimore.
National Center on Educational Outcomes, Minneapolis, MN.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academic Standards
Accountability
Disabilities
Educational Assessment
Educational Testing
Elementary Secondary Education
Evaluation Methods
Outcomes of Education
State Programs
Student Evaluation
Student Participation
Test Use
Testing Accommodations
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
32
Sponsoring Agency:
Special Education Programs (ED/OSERS), Washington, DC.
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies