Autor: "Moran Megan" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: “Scaling Out” a Mindfulness-Based Intervention Through a Youth Mentoring Program: Preliminary Evidence for Feasibility, Acceptability, and Efficacy
Autorzy:: Lucas-Thompson, Rachel G.Aff1, Aff2, IDs12671024023345_cor1
Miller, Reagan L.
Moran, Megan J.
Rzonca, Addie
Krause, Jill T.
Montavon, James K.
Johnson, Sarah A.
Haddock, Shelley A.
Zimmerman, Toni Schindler
Shomaker, Lauren B.Aff1, Aff2; Pokaż więcej
Źródło:: Mindfulness. :1-17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Does a mindfulness-based intervention strengthen mindfulness stress buffering effects in adolescence? A preliminary investigation
Autorzy:: Lucas-Thompson, Rachel G.Aff1, IDs12144023045205_cor1
Prince, Mark A.
S. Adams, Melanie
Miller, Reagan L.
Moran, Megan J.
Rayburn, Stephanie R.
Seiter, Natasha S.; Pokaż więcej
Źródło:: Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. 43(4):3440-3454

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Preliminary Evaluation of Learning to BREATHE PLUS for University Students: Does a Multi-Modal Adaptive Supplement Strengthen Effects of a Mindfulness-Based Intervention?
Autorzy:: Lucas-Thompson, Rachel G.Aff1, Aff2, IDs1267102302229x_cor1
Prince, Mark A.
Rigsby, Brock A.
Adams, Melanie S.
Miller, Reagan L.
Rzonca, Addie
Krause, Jill
Moran, Megan
Piehler, Timothy
Morrell, Nicole
Shomaker, LaurenAff1, Aff2; Pokaż więcej
Źródło:: Mindfulness. 14(11):2699-2715

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Supporting Youth Mental Health Through a Health Coaching Intervention with a Mindfulness Component: A Pilot Randomized Controlled Trial During COVID-19
Autorzy:: Moran, Megan J.
Aichele, Stephen
Shomaker, Lauren B.
Lucas-Thompson, Rachel G.
Heberlein, Erin
Chandrasekhar, Jessica L.
Bowen, Anne E.
Kaar, Jill L.Aff3, IDs10566023097647_cor8; Pokaż więcej
Źródło:: Child & Youth Care Forum: Journal of Research and Practice in Children's Services. :1-22

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Collective Teacher Efficacy Beliefs: Testing Measurement Invariance Using Alignment Optimization among Four Cultures
Autorzy:: Da'as, Rima'a (ORCID 0000-0002-1625-1934)
Qadach, Mowafaq (ORCID 0000-0002-7389-0433)
Erdogan, Ufuk
Schwabsky, Nitza (ORCID 0000-0002-7268-198X)
Schechter, Chen
Tschannen-Moran, Megan; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teacher Attitudes
Beliefs
Self Efficacy
Teacher Effectiveness
Foreign Countries
Comparative Education
Arabs
Jews
Teaching Methods
Cultural Differences
Cross Cultural Studies
Źródło:: Journal of Educational Administration. 2022 60(2):167-187.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 21

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Collective teacher efficacy beliefs: testing measurement invariance using alignment optimization among four cultures
Autorzy:: Da'as, Rima'a
Qadach, Mowafaq
Erdogan, Ufuk
Schwabsky, Nitza
Schechter, Chen
Tschannen-Moran, Megan; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational Administration, 2021, Vol. 60, Issue 2, pp. 167-187.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JEA-02-2021-0032 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Learners Providing Feedback on Teaching: Pre-Service Teachers' Perceptions of a Teacher Assessment Arrangement
Autorzy:: Eriksen, Harald
Lejonberg, Eli
Tschannen-Moran, Megan
Christophersen, Knut-Andreas
Elstad, Eyvind; Pokaż więcej
Deskryptory:: Preservice Teacher Education
Preservice Teachers
Student Attitudes
Teacher Evaluation
Feedback (Response)
Practicums
Self Efficacy
Motivation
Goal Orientation
Stress Variables
Foreign Countries
Źródło:: Scandinavian Journal of Educational Research. 2021 65(6):1097-1113.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Predicting School Innovation: The Role of Collective Efficacy and Academic Press Mediated by Faculty Trust
Autorzy:: Schwabsky, Nitza
Erdogan, Ufuk (ORCID 0000-0001-7248-1972)
Tschannen-Moran, Megan; Pokaż więcej
Deskryptory:: Prediction
Educational Innovation
Teacher Attitudes
Foreign Countries
Trust (Psychology)
Role
Teacher Effectiveness
Correlation
Educational Practices
Instructional Leadership
Teacher Behavior
Academic Achievement
School Administration
School Culture
Teacher Administrator Relationship
Źródło:: Journal of Educational Administration. 2019 58(2):246-262.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Predicting school innovation : The role of collective efficacy and academic press mediated by faculty trust
Autorzy:: Schwabsky, Nitza
Erdogan, Ufuk
Tschannen-Moran, Megan; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational Administration, 2020, Vol. 58, Issue 2, pp. 246-262.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JEA-02-2019-0029 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Does motivation for practising mindfulness moderate the effects of mindfulness training on stressed adults?
Autorzy:: Moran, Megan J. (AUTHOR) megan.joy.moran@colostate.edu
Miller, Reagan L. (AUTHOR)
Rzonca, Addie (AUTHOR)
Krause, Jill (AUTHOR)
Adams, Melanie S. (AUTHOR)
Rigsby, Brock A. (AUTHOR)
Prince, Mark A. (AUTHOR)
Lucas‐Thompson, Rachel G. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Counselling & Psychotherapy Research. Nov2023, p1. 11p. 2 Illustrations, 4 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Appreciative Inquiry: Building on Strengths for Integrating Information Technology in Schools
Autorzy:: Tschannen-Moran, Megan
Hofer, Mark
Dexter, Sara, Section Editor; Pokaż więcej
Źródło:: Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education. :549-556

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Fostering More Vibrant Schools
Autorzy:: Tschannen-Moran, Megan
Clement, Davis; Pokaż więcej
Deskryptory:: School Culture
Institutional Characteristics
Inquiry
Educational Environment
Educational Strategies
Institutional Evaluation
Evaluation Methods
Play
Learner Engagement
Creativity
Learning Processes
Accountability
Learning Motivation
Achievement Tests
Źródło:: Educational Leadership. Mar 2018 75(6):28-33.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 6
Dostęp URL:: http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/mar18/vol75/num06/Fostering-More-Vibrant-Schools.aspx Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Stepmothers and stepdaughters in early modern Florence.
Autorzy:: Moran, Megan (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: History of the Family. Jun-Aug2022, Vol. 27 Issue 3, p575-595. 21p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Moran Megan"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji