Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Mukeredzi, Tabitha Grace"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-19 z 19
    Tytuł:
    A Case Study of Two Teacher Learning Communities in Kwazulu-Natal, South Africa
    Autorzy:
    Zulu, Free-Queen Bongiwe (ORCID 0000-0002-5167-5302)
    Mukeredzi, Tabitha Grace (ORCID 0000-0001-6841-6756)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Communities of Practice
    Professional Development
    High School Teachers
    Mathematics Teachers
    Business Education
    Stakeholders
    Program Effectiveness
    Rural Areas
    Foreign Countries
    Źródło:
    South African Journal of Education. Aug 2021 41(3).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    15
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pre-Service Teachers' Professional Learning Experiences during Rural Teaching Practice in Acornhoek, Mpumalanga Province
    Autorzy:
    Nkambule, Thabisile (ORCID 0000-0003-0044-3170)
    Mukeredzi, Tabitha Grace (ORCID 0000-0001-6841-6756)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Learning Experience
    Preservice Teacher Education
    Preservice Teachers
    Professional Education
    Rural Schools
    Student Teaching
    Educational Practices
    Professionalism
    Semi Structured Interviews
    Teaching Experience
    Student Journals
    Group Discussion
    Foreign Countries
    Qualitative Research
    Elementary Education
    Secondary Education
    Źródło:
    South African Journal of Education. Aug 2017 37(3).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    9
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Part-Time Post Graduate Certificate in Education Teacher-Students: What Do They Bring to and Expect from a Formal South African Teaching Programme?
    Autorzy:
    Mukeredzi, Tabitha Grace
    Sibanda, Doras
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Teacher Education Programs
    Pedagogical Content Knowledge
    Graduate Students
    Foreign Countries
    Qualitative Research
    Part Time Students
    Student Attitudes
    Professional Identity
    Program Descriptions
    Student Needs
    Teaching Methods
    Correlation
    Academic Achievement
    Teacher Qualifications
    Questionnaires
    Źródło:
    Australian Journal of Teacher Education. Sep 2016 41(9):81-99.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    20
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teacher Professional Development outside the Lecture Room: Voices of Professionally Unqualified Practicing Teachers in Rural Zimbabwe Secondary Schools
    Autorzy:
    Mukeredzi, Tabitha Grace
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Faculty Development
    Rural Schools
    Foreign Countries
    Teacher Shortage
    Access to Education
    Qualitative Research
    Photography
    Secondary School Teachers
    Teacher Attitudes
    Classroom Environment
    Experiential Learning
    Informal Education
    Semi Structured Interviews
    Content Analysis
    Workshops
    Źródło:
    Global Education Review. 2016 3(4):84-106.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    23
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The 'Journey to Becoming' Pre-Service Teachers' Experiences and Understandings of Rural School Practicum in a South African Context
    Autorzy:
    Mukeredzi, Tabitha Grace
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Rural Schools
    Practicums
    Journal Writing
    Foreign Countries
    Preservice Teachers
    Teacher Education Programs
    Rural Areas
    Learning Experience
    Student Attitudes
    Student Journals
    Teaching Methods
    Misconceptions
    Audio Equipment
    Qualitative Research
    Content Analysis
    Źródło:
    Global Education Review. 2016 3(1):88-107.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    20
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Becoming Professionally Qualified: The School-Based Mentoring Experiences of Part-Time PGCE Students
    Autorzy:
    Mukeredzi, Tabitha Grace
    Mthiyane, Nonhlanhla
    Bertram, Carol
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Mentors
    Part Time Students
    Student Experience
    Experienced Teachers
    Interviews
    Graduate Students
    Pedagogical Content Knowledge
    Intermode Differences
    Student Satisfaction
    Feedback (Response)
    Novices
    Teaching Experience
    Foreign Countries
    Questionnaires
    Źródło:
    South African Journal of Education. May 2015 35(2).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    9
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Content and Evolution of Practical Theories of Teaching: Experiences of Professionally Unqualified Teachers in Rural Zimbabwe Secondary Schools
    Autorzy:
    Mukeredzi, Tabitha Grace
    Nyachowe, Monica S.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Foreign Countries
    Rural Schools
    Teacher Qualifications
    Theories
    Graduate Study
    Teaching Skills
    Student Centered Learning
    Student Evaluation
    Lesson Plans
    Planning
    Student Diversity
    Learner Engagement
    Self Evaluation (Individuals)
    Interpersonal Relationship
    Źródło:
    SAGE Open. Apr 2018 8(2).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    18
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Mentoring in a Cohort Model of Practicum: Mentors and Preservice Teachers' Experiences in a Rural South African School
    Autorzy:
    Mukeredzi, Tabitha Grace
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Mentors
    Grouping (Instructional Purposes)
    Practicums
    Preservice Teachers
    Student Experience
    Foreign Countries
    Rural Schools
    Student Attitudes
    Student Teachers
    Teacher Educators
    Residential Programs
    Rural Areas
    Źródło:
    SAGE Open. Apr 2017 7(2).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    15
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
      Wyświetlanie 1-19 z 19

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies