Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""NONFICTION"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
An Experimental Study to Strengthen Students' Comprehension of Informational Texts: Is Teaching for Transfer Important?
Autorzy:
Patton, Samuel Allen; Fuchs, Douglas; Hendricks, Emma L.; Pennell, Annie J.; Walsh, Meagan E.; Fuchs, Lynn S.; Tracy, Wen Zhang; Haga, Loulee Yen
Źródło:
Learning Disabilities Research & Practice, v37 n2 p124-139 May 2022.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Nonfiction, Reading Comprehension, Grade 4, Grade 5, Transfer of Training, Program Effectiveness, Elementary School Students, Tutoring, Tutorial Programs, Academic Achievement
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research
Czasopismo naukowe
Tytuł:
In Search of a Better Book for Teaching Science
Autorzy:
Hughes, Andrea
Źródło:
Primary Science, n173 p16-18 May 2022.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Picture Books, Science Instruction, Teaching Methods, Scientific Concepts, Learning Processes, Comparative Analysis, Nonfiction, Concept Formation, Childrens Literature, Elementary School Students, Foreign Countries, Animals
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Descriptive
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Promoción de la lectura en la sociedad digital. El book-trailer del libro ilustrado de no ficción como epitexto virtual en la definición de un nuevo discurso.
Autorzy:
Tabernero-Sala, Rosa
Colón-Castillo, María-Jesús
Sampériz-Hernández, Marta
Campos-Bandrés, Iris-Orosia
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Promotion of reading in the digital society: the booktrailer of the illustrated nonfiction book as a virtual epitext in the definition of a new discourse.
Źródło:
El Profesional de la Información. Mar/Apr2022, Vol. 31 Issue 2, p1-17. 17p. 3 Charts, 2 Graphs.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
An Experimental Study to Strengthen Students' Comprehension of Informational Texts: Is Teaching for Transfer Important?
Autorzy:
Patton, Samuel Allen; Fuchs, Douglas; Hendricks, Emma L.; Pennell, Annie J.; Walsh, Meagan E.; Fuchs, Lynn S.; Tracy, Wen Zhang; Haga, Loulee Yen
Źródło:
Grantee Submission.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Nonfiction, Reading Comprehension, Elementary School Students, Grade 4, Grade 5, Transfer of Training, Program Effectiveness, Tutoring, Tutorial Programs, Academic Achievement
Typ publikacji:
Reports - Research
Raport
Tytuł:
Secondary Content Teachers' Perceptions about Teaching Informational Text
Autorzy:
Slechta, Scott
Źródło:
ProQuest LLC, Ed.D. Dissertation, Walden University.
Recenzowane naukowo:
N
Deskryptory:
Secondary School Teachers, Secondary School Curriculum, Secondary School Science, Social Studies, Literacy, Content Area Reading, Nonfiction, Expository Writing, Common Core State Standards, Teacher Attitudes, Educational Resources, Professional Development, Reading Instruction, Social Change
Typ publikacji:
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Dysertacja/Praca dyplomowa

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz