Autor: "Naude, Luzelle" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Success in Higher Education: Differences between First- and Continuous-Generation Students
Autorzy:: Burger, Andri
Naude, Luzelle (ORCID 0000-0001-6660-8885); Pokaż więcej
Deskryptory:: First Generation College Students
Academic Achievement
Foreign Countries
Student Educational Objectives
Student Attitudes
Student School Relationship
Teacher Student Relationship
Success
Źródło:: Social Psychology of Education: An International Journal. Nov 2019 22(5):1059-1083.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 25

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Success in higher education: differences between first- and continuous-generation students
Autorzy:: Burger, Andri
Naude, Luzelle; Pokaż więcej
Źródło:: Social Psychology of Education: An International Journal. 22(5):1059-1083

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: If It's Going to Be, It's up to Me: First-Year Psychology Students' Experiences Regarding Academic Success
Autorzy:: Naude, Luzelle
Nel, Lindi
van der Watt, Ronel
Tadi, Florence; Pokaż więcej
Deskryptory:: Foreign Countries
College Freshmen
Self Determination
Student Attitudes
Psychology
Context Effect
Academic Achievement
Personal Autonomy
Competence
Qualitative Research
Content Analysis
Locus of Control
Higher Education
Student Motivation
Expectation
Źródło:: Teaching in Higher Education. 2016 21(1):37-48.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Moving on the Continuum between Teaching and Learning: Communities of Practice in a Student Support Programme
Autorzy:: Naude, Luzelle
Bezuidenhout, Hannemarie; Pokaż więcej
Deskryptory:: Communities of Practice
Academic Support Services
Experiential Learning
Student Centered Curriculum
Lifelong Learning
Teaching Methods
Learning Strategies
Scaffolding (Teaching Technique)
Learning Processes
Reciprocal Teaching
Qualitative Research
Teaching Experience
Humanities
Transcripts (Written Records)
Meetings
Observation
Journal Writing
Interviews
Focus Groups
Teacher Attitudes
College Faculty
Program Effectiveness
Program Evaluation
Barriers
Foreign Countries
Źródło:: Teaching in Higher Education. 2015 20(2):221-230.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: If it's going to be, it's up to me: first-year psychology students’ experiences regarding academic success.
Autorzy:: Naude, Luzelle (AUTHOR)
Nel, Lindi (AUTHOR)
van der Watt, Ronel (AUTHOR)
Tadi, Florence (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Teaching in Higher Education. Jan2016, Vol. 21 Issue 1, p37-48. 12p. 2 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Moving on the continuum between teaching and learning: communities of practice in a student support programme.
Autorzy:: Naude, Luzelle (AUTHOR)
Bezuidenhout, Hannemarie (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Teaching in Higher Education. Feb2015, Vol. 20 Issue 2, p221-230. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The role of cognitive style in the stress and coping of black South African adolescents.
Autorzy:: van Rooyen, Melinda (AUTHOR)
Naude, Luzelle (AUTHOR)
Nel, Lindi (AUTHOR)
Esterhuyse, Karel (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Mental Health. Dec2014, Vol. 23 Issue 6, p340-346. 7p. 5 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Time perspective amongst a group of Black African first-year students: correlates with academic competence.
Autorzy:: van Lill, Rinet (AUTHOR)
Naude, Luzelle (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Psychology in Africa. Aug2014, Vol. 24 Issue 2, p167-172. 6p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Naude, Luzelle"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji