Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English | Polski
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Norm Referenced Tests"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Ogranicz do:

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 1513
Podgląd okładki
Tytuł :
A Summary of the Research on Effects of Test Accommodations: 2015-2016. NCEO Report 412
Autorzy :
Rogers, Christopher M.; Thurlow, Martha L.; Lazarus, Sheryl S.; Liu, Kristin K.; National Center on Educational Outcomes; Applied Engineering Management Corporation (AEM); Council of Chief State School Officers (CCSSO); National Association of State Directors of Special Education (NASDSE); WestEd
Źródło :
National Center on Educational Outcomes. 111 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Testing Accommodations, Students with Disabilities, Elementary Secondary Education, Postsecondary Education, Learning Disabilities, Attention Deficit Disorders, Emotional Disturbances, Behavior Disorders, Norm Referenced Tests, Reading Tests, Mathematics Tests, Science Tests, Writing Tests, Language Arts, Social Studies, Student Attitudes, Teacher Attitudes, Test Validity, Test Format, Computer Assisted Testing
Sponsoring Agency :
Office of Special Education Programs (OSEP) (ED/OSERS), Research to Practice Division (RTP)
Typ publikacji :
Information Analyses
Kod czasopisma :
APR2020
Raport
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Comparing Math LD Diagnostic Rates Obtained Using LDAC and "DSM-5" Criteria: Implications for the Field
Autorzy :
Schroeder, Meadow (ORCID 0000-0002-1077-7855) ; Drefs, Michelle A. (ORCID 0000-0003-3301-0451) ; Zwiers, Michael
Źródło :
Canadian Journal of School Psychology, v35 n3 p175-196 Sep 2020. 22 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Learning Disabilities, Students with Disabilities, Clinical Diagnosis, Disability Identification, Evaluation Criteria, National Standards, Norm Referenced Tests, Intelligence Tests, Children, Low Achievement, Intelligence Quotient, Mathematics Education, Achievement Tests, Mathematics Achievement, Scores, School Psychology
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Teacher Trainees' Administration and Scoring Errors on the Kaufman Test of Educational Achievement
Autorzy :
Lockwood, Adam B. (ORCID 0000-0002-2015-247X) ; Sealander, Karen; Gross, Thomas J.; Lanterman, Christopher
Źródło :
Journal of Psychoeducational Assessment, v38 n5 p551-563 Aug 2020. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Achievement Tests, Preservice Teachers, Testing, Scoring, Error Patterns, Reading Comprehension, Remedial Instruction, Norm Referenced Tests
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Toward a Framework for Classifying Teachers' Use of Assessment Data
Autorzy :
Farley-Ripple, Elizabeth N. (ORCID 0000-0001-9089-4463) ; Jennings, Austin S.; Buttram, Joan
Źródło :
AERA Open, v5 n4 Oct-Dec 2019. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Data Use, Elementary School Teachers, Teacher Educators, Teaching Methods, Decision Making, Achievement Tests, Norm Referenced Tests, Educational Strategies, Lesson Plans, Curriculum
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Comprehension Instruction for Tier 2 Early Learners: A Scaffolded Apprenticeship for Close Reading of Informational Text
Autorzy :
Mariage, Troy V.; Englert, Carol Sue; Mariage, Mary F.
Źródło :
Learning Disability Quarterly, v43 n1 p29-42 Feb 2020. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Reading Difficulties, Elementary School Students, Intervention, Instructional Effectiveness, Reading Instruction, Reading Comprehension, Discussion, Scaffolding (Teaching Technique), Direct Instruction, Documentation, Norm Referenced Tests, Reading Strategies
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst
Podgląd okładki
Tytuł :
Implementation Fidelity and Attainment in Computerized Practice of Mathematics
Autorzy :
Topping, Keith J. (ORCID 0000-0002-0589-6796)
Źródło :
Research Papers in Education, v35 n5 p529-547 2020. 19 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Computer Assisted Testing, Mathematics Tests, Mathematics Achievement, Acceleration (Education), Norm Referenced Tests, Program Implementation, Fidelity, Test Reliability, Predictive Validity
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Preschool/Kindergarten Teachers' Conceptions of Standardised Testing
Autorzy :
Frans, Niek (ORCID 0000-0001-6684-0684) ; Post, W. J. (ORCID 0000-0002-8655-5204) ; Oenema-Mostert, C. E.; Minnaert, A. E. M. G.
Źródło :
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, v27 n1 p87-108 2020. 22 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Preschool Teachers, Kindergarten, Teacher Attitudes, Standardized Tests, Student Evaluation, Accountability, Student Improvement, Foreign Countries, Test Use, Norm Referenced Tests
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Assessment of Adaptive Behaviour in Children with Intellectual Disability in Oman: An Examination of ABAS-3 Factor Structure and Validation in the Arab Context
Autorzy :
Emam, Mahmoud Mohamed (ORCID 0000-0003-4451-9237) ; Al-Sulaimani, Humaira; Omara, Ehab; Al-Nabhany, Ragaa
Źródło :
International Journal of Developmental Disabilities, v66 n4 p317-326 2020. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Daily Living Skills, Student Behavior, Behavior Rating Scales, Adjustment (to Environment), Elementary School Students, Secondary School Students, Factor Structure, Test Reliability, Test Validity, Norm Referenced Tests, Factor Analysis, Semitic Languages
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
SAILS, Take 2: An Exploration of the "Build Your Own Test" Standardized IL Testing Option for Canadian Institutions
Autorzy :
Graham, Rumi Y.; Eva, Nichole; Cowan, Sandra
Źródło :
Communications in Information Literacy, v12 n1 Article 3 p19-35 2018. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Test Construction, Standardized Tests, Teacher Made Tests, Student Evaluation, Undergraduate Students, Information Literacy, Educational Benefits, Pretests Posttests, Multiple Choice Tests, Norm Referenced Tests, Outcomes of Education
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Basic Concepts and Technical Considerations in Educational Assessment: A Primer. CRS Report R45048, Version 4. Updated
Autorzy :
Skinner, Rebecca R.; Lomax, Erin; Library of Congress, Congressional Research Service (CRS)
Źródło :
Congressional Research Service. 31 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Educational Assessment, Educational Legislation, Elementary Secondary Education, Federal Legislation, Accountability, Student Evaluation, Educational Policy, Formative Evaluation, Summative Evaluation, Norm Referenced Tests, Criterion Referenced Tests, Diagnostic Tests, Predictive Measurement, Standardized Tests, Achievement Tests, Test Validity, Test Reliability, Culture Fair Tests, Test Bias, High Stakes Tests, Common Core State Standards
Typ publikacji :
Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
APR2020
Raport
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Norm-Referenced Tests and Race-Blind Admissions: The Case for Eliminating the SAT and ACT at the University of California. Research & Occasional Paper Series: CSHE.15.17
Autorzy :
Geiser, Saul; University of California, Berkeley. Center for Studies in Higher Education
Źródło :
Center for Studies in Higher Education. 19 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Norm Referenced Tests, Admission Criteria, College Admission, Race, College Entrance Examinations, Program Termination, Socioeconomic Background, Scores, Racial Segregation, Educational History, State Legislation, Predictive Validity, National Standards, Educational Opportunities, College Administration, Educational Policy
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Convincing Students That Their Groupmates' Success Can Increase, Not Diminish, Their Own Success
Autorzy :
Jacobs, George M.; Greliche, Nicolas
Źródło :
InSight: A Journal of Scholarly Teaching, v12 p145-157 2017. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Group Activities, Peer Relationship, Peer Groups, Teamwork, Success, Academic Achievement, Norm Referenced Tests, Criterion Referenced Tests, Cooperative Learning
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
The Effect of Using Relative and Absolute Criteria to Decide Students' Passing or Failing a Course
Autorzy :
Sayin, Ayfer
Źródło :
Journal of Education and Training Studies, v4 n9 p1-9 Sep 2016. 9 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Student Evaluation, Grading, Evaluation Criteria, Grades (Scholastic), Classification, Accuracy, Decision Making, Cutting Scores, Multivariate Analysis, Comparative Analysis, Discriminant Analysis, College Seniors, Achievement Tests, Multiple Choice Tests, Criterion Referenced Tests, Norm Referenced Tests, Reliability
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Evaluating the Interpretations and Use of Curriculum-Based Measurement in Reading and Word Lists for Universal Screening in First and Second Grade
Autorzy :
January, Stacy-Ann A.; Ardoin, Scott P.; Christ, Theodore J.; Eckert, Tanya L.; White, Mary Jane
Źródło :
School Psychology Review, v45 n3 p310-326 Sep 2016. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Curriculum Based Assessment, Reading Tests, Test Interpretation, Test Use, Word Lists, Screening Tests, Grade 1, Grade 2, Elementary School Students, Scores, Word Recognition, Reading Achievement, At Risk Students, Reading Difficulties, Accuracy, Norm Referenced Tests, Reading Skills, Achievement Tests, Standardized Tests, Statistical Analysis
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Szczegóły Pełny tekst
Podgląd okładki
Tytuł :
Assessment Guide for Educators: Introduction
Autorzy :
American Council on Education, GED Testing Service
Źródło :
GED Testing Service. 230 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Guidelines, Teaching Guides, High School Equivalency Programs, Test Items, Academic Standards, Norm Referenced Tests, Readiness, College Role, Taxonomy, Comparative Analysis, Knowledge Level, Mathematics Tests, Educational Practices, Test Format, College Readiness, Performance Based Assessment, Pass Fail Grading, Multiple Choice Tests
Typ publikacji :
Guides - Non-Classroom; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2020
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
A Summary of the Research on the Effects of Test Accommodations: 2013-2014. NCEO Report 402
Autorzy :
Rogers, Christopher M.; Lazarus, Sheryl S.; Thurlow, Martha L.; National Center on Educational Outcomes; Council of Chief State School Officers (CCSSO); National Association of State Directors of Special Education (NASDSE)
Źródło :
National Center on Educational Outcomes. 157 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Testing Accommodations, Students with Disabilities, Elementary Secondary Education, Educational Research, Educational Trends, Trend Analysis, Scores, Preferences, Test Format, Criterion Referenced Tests, Norm Referenced Tests, Mathematics Tests, Reading Tests, Science Tests, Writing Tests, Learning Disabilities, Attention, Emotional Disturbances, Behavior Disorders, Autism, Reading Aloud to Others, Assistive Technology, Calculators, Self Esteem
Sponsoring Agency :
Office of Special Education Programs (OSEP) (ED/OSERS), Research to Practice Division (RTP)
Typ publikacji :
Information Analyses
Kod czasopisma :
APR2020
Raport
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Validation of a Revised Observation-Based Assessment Tool for Children Birth through Kindergarten: The COR Advantage
Autorzy :
Wakabayashi, Tomoko; Claxton, Jill; Smith, Everett V., Jr.
Źródło :
Journal of Psychoeducational Assessment, v37 n1 p69-90 Feb 2019. 22 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Observation, Evaluation Methods, Early Childhood Education, Kindergarten, Preschool Children, Child Development, Rating Scales, Test Validity, Test Reliability, Scores, Achievement Tests, Infants, Norm Referenced Tests
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
Interpreting the Right to an Education as a Norm Referenced Adequacy Standard
Autorzy :
Pijanowski, John
Źródło :
eJEP: eJournal of Education Policy, Fall 2016. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Equal Education, Student Rights, Civil Rights, Norm Referenced Tests, Court Litigation, Educational Finance, Educational Equity (Finance), Legal Problems, Educational History, Freedom of Speech, Educational Legislation, Federal Legislation, Access to Information, Governance, Educational Change, Educational Policy
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Podgląd okładki
Tytuł :
The Generalized Internal/External Frame of Reference Model: An Extension to Dimensional Comparison Theory
Autorzy :
Möller, Jens; Müller-Kalthoff, Hanno; Helm, Friederike; Nagy, Nicole; Marsh, Herb W.
Źródło :
Frontline Learning Research, v4 n2 p1-11 2016. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Comparative Analysis, Comparative Testing, Self Concept, Self Concept Measures, Self Evaluation (Individuals), Student Motivation, Behavior Patterns, Models, Norm Referenced Tests, Generalizability Theory, Test Theory, Predictive Validity, Predictor Variables
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 1513

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies