Temat: "OUTCOME assessment \(Education\)" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1 1.

Tytuł :: Fertile Ground: The Movement to Build More Effective Assignments.
Autorzy :: Hutchings, Pat
Jankowski, Natasha A.
Baker, Gianina; Pokaż więcej
Temat :: OUTCOME assessment (Education)
EDUCATIONAL outcomes
STUDENT assignments
EFFECTIVE teaching
PROGRAM effectiveness (Education)
Źródło :: Change. Nov/Dec2018, Vol. 50 Issue 6, p13-19. 7p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 2 2.

Tytuł :: Stories.
Autorzy :: Paris, David C.; Pokaż więcej
Temat :: STUDENT assignments
OUTCOME assessment (Education)
SERVICE learning
Źródło :: Change. Nov/Dec2018, Vol. 50 Issue 6, p4-6. 3p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 3 3.

Tytuł :: Development of a Chinese measure on twelve basic emotions and a preliminary test on a two-dimensional model on emotions-job outcome relationship.
Autorzy :: Wang, Yong
Peng, Kelly Z.
Mao, Yina
Lan, Junbang; Pokaż więcej
Źródło :: Asia Pacific Journal of Management. Jun2018, Vol. 35 Issue 2, p529-564. 36p. 10 Charts, 1 Graph.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 4 4.

Tytuł :: Elevating Program Theory and Implementation Fidelity in Higher Education: Modeling the Process via an Ethical Reasoning Curriculum.
Autorzy :: Smith, Kristen L.
Finney, Sara J.; Pokaż więcej
Temat :: MODEL-based reasoning
HIGHER education
OUTCOME assessment (Education)
UNIVERSITIES & colleges
CURRICULUM implementation
Źródło :: Research & Practice in Assessment; 2020, Vol. 15 Issue 2, p1-13, 13p
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5 5.

Tytuł :: Academic performance remains predictive over a five year medical degree.
Autorzy :: Hope, David
Cameron, Helen; Pokaż więcej
Źródło :: Innovations in Education & Teaching International. Oct2018, Vol. 55 Issue 5, p511-520. 10p. 2 Charts, 1 Graph.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 6 6.

Tytuł :: Measuring Undergraduates’ Innovation Capacities.
Autorzy :: Selznick, Benjamin S.
Mayhew, Matthew J.; Pokaż więcej
Źródło :: Research in Higher Education. Sep2018, Vol. 59 Issue 6, p744-764. 21p. 1 Diagram, 4 Charts, 1 Graph.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 7 7.

Tytuł :: Comparing Trends in Graduate Assessment: Face‐to‐Face vs. Online Learning.
Autorzy :: Page, Lesley
Cherry, Mike; Pokaż więcej
Źródło :: Assessment Update. Sep2018, Vol. 30 Issue 5, p3-15. 13p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 8 8.

Tytuł :: Sources of Bias in Teenagers' College Expectations.
Autorzy :: Cowan, Benjamin W.; Pokaż więcej
Źródło :: Social Science Quarterly (Wiley-Blackwell). Mar2018, Vol. 99 Issue 1, p136-153. 18p. 4 Charts, 2 Graphs.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 9 9.

Tytuł :: Addressing Impact of Counseling Research: A Comparative Study of Counseling and Psychology Journals.
Autorzy :: Hunter, Quentin
Balkin, Richard S.
Reiner, Summer M.; Pokaż więcej
Źródło :: Counseling Outcome Research & Evaluation. Jul-Dec2018, Vol. 9 Issue 2, p80-89. 10p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 10 10.

Tytuł :: Interact for What? The Relationship Between Interpersonal Interaction Based on Motivation and Educational Outcomes Among Students in Manufacturing Programs at Two-Year Technical Colleges.
Autorzy :: Chan, Hsun-yu
Wang, Xueli; Pokaż więcej
Temat :: OUTCOME assessment (Education)
INTERPERSONAL relations
ACADEMIC motivation
TECHNICAL institutes
GRADE point average
Źródło :: Community College Review. Jan2016, Vol. 44 Issue 1, p26-48. 23p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 11 11.

Tytuł :: Aligning Instructional Strategies with Learning Outcomes and Leadership Competencies.
Autorzy :: Jenkins, Daniel M.
Allen, Scott J.; Pokaż więcej
Źródło :: New Directions for Student Leadership. Winter2017, Vol. 2017 Issue 156, p43-58. 16p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 12 12.

Tytuł :: Mapping a complex system: what influences teacher learning during initial teacher education?
Autorzy :: Ell, Fiona (AUTHOR)
Haigh, Mavis (AUTHOR)
Cochran-Smith, Marilyn (AUTHOR)
Grudnoff, Lexie (AUTHOR)
Ludlow, Larry (AUTHOR)
Hill, Mary F. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Asia-Pacific Journal of Teacher Education. Sep2017, Vol. 45 Issue 4, p327-345. 19p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 13 13.

Tytuł :: Transparency in Student Learning Assessment: Can Accreditation Standards Make a Difference?
Autorzy :: Krzykowski, Linda ()
Kinser, Kevin (); Pokaż więcej
Temat :: UNIVERSITY & college accreditation
OUTCOME assessment (Education)
LEARNING
EDUCATIONAL quality
EDUCATIONAL accountability
HIGHER Learning Commission
NEW England Association of Schools & Colleges. Commission on Institutions of Higher Education
TRANSPARENCY in organizations
UNIVERSITIES & colleges
Źródło :: Change. May/Jun2014, Vol. 46 Issue 3, p67-73. 7p.
Terminy geograficzne :: UNITED States
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 14 14.

Tytuł :: A Massachusetts and Multi-State Approach to Statewide Assessment of Student Learning.
Autorzy :: Crosson, Pat ()
Orcutt, Bonnie (); Pokaż więcej
Temat :: OUTCOME assessment (Education)
LEARNING
HIGHER education -- United States
SCORING rubrics
ASSOCIATION of American Colleges & Universities
EDUCATIONAL accountability
PILOT projects
EDUCATION -- Massachusetts
UNIVERSITIES & colleges
Źródło :: Change. May/Jun2014, Vol. 46 Issue 3, p24-33. 10p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 15 15.

Tytuł :: ACTIONS SPEAK LOUDER THAN WORDS: A COMPARISON OF MULTIPLE STUDENT OUTCOMES FOR IDENTICAL LIVE AND WRITTEN CASES.
Autorzy :: Saber, Jane Lee; Pokaż więcej
Źródło :: Marketing Management Association Annual Conference Proceedings. Fall2017, p56-60. 5p.
: Periodyk

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 16 16.

Tytuł :: The determinants of cognitive and non-cognitive educational outcomes: empirical evidence in Spain using a Bayesian approach.
Autorzy :: Cordero, José Manuel (AUTHOR)
Muñiz, Manuel (AUTHOR)
Polo, Cristina (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Applied Economics. Jul2016, Vol. 48 Issue 35, p3355-3372. 18p. 5 Charts, 2 Graphs.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 17 17.

Tytuł :: Moving Forward on Outcomes Assessment: Seven Recommendations for Administrators.
Autorzy :: Jorgensen, Marcus E. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Assessment Update. Nov2019, Vol. 31 Issue 6, p8-9. 2p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 18 18.

Tytuł :: Gender and research funding success: Case of the Belgian F.R.S.-FNRS.
Autorzy :: Beck, Raphaël
Halloin, Véronique; Pokaż więcej
Źródło :: Research Evaluation. Apr2017, Vol. 26 Issue 2, p115-123. 9p. 4 Charts, 5 Graphs.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 19 19.

Tytuł :: Higher Education Learning Outcomes and their Ambiguous Relationship to Disciplines and Professions.
Autorzy :: Michelsen, Svein
Vabø, Agnete
Kvilhaugsvik, Hanne
Kvam, Endre; Pokaż więcej
Źródło :: European Journal of Education. Mar2017, Vol. 52 Issue 1, p56-67. 12p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 20 20.

Tytuł :: The Effect of Informational Characteristics and Faculty Knowledge and Beliefs on the Use of Assessment.
Autorzy :: Jonson, Jessica
Thompson, Robert
Guetterman, Timothy
Mitchell, Nancy; Pokaż więcej
Źródło :: Innovative Higher Education. Feb2017, Vol. 42 Issue 1, p33-47. 15p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Informacja

Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""OUTCOME assessment \(Education\)"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język