Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Oguguo, Basil C. E."" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-11 z 11
Tytuł:
Mediating Influence of Lecturers and Students' Characteristics on Acquisition of Research Skills among Postgraduate Students
Autorzy:
Agah, John J.
Oguguo, Basil C. E. (ORCID 0000-0002-0723-2248)
Ene, Catherine U.
Asor, Love J.
Andor, Sebastine E.
Pokaż więcej
Temat:
Graduate Students
Research Skills
College Faculty
Student Characteristics
Foreign Countries
Skill Development
Teacher Student Relationship
Teacher Characteristics
Student Attitudes
Study Habits
Źródło:
Interchange: A Quarterly Review of Education. Mar 2023 54(1):19-37.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Test Anxiety and Academic Stress as Predictors of Secondary School Students` Academic Achievement in Physics
Autorzy:
Okeke Agnes O.
Ocheni Christopher A.
Oguguo Basil C. E.
Asongo Stanley T.
Pokaż więcej
Temat:
science
physics
academic achievement
test anxiety
academic stress
Education (General)
L7-991
Źródło:
International Journal of Social Sciences & Educational Studies, Vol 9, Iss 4, Pp 172-182 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://ijsses.tiu.edu.iq/index.php/volume-9-issue-4-article-13/; https://doaj.org/toc/2409-1294; https://doaj.org/toc/2520-0968
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/d047eeb8c2ab46e786103468d21cf94f  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Effect of Learning Management System on Student's Performance in Educational Measurement and Evaluation
Autorzy:
Oguguo, Basil C. E. (ORCID 0000-0002-0723-2248)
Nannim, Fadip Audu (ORCID 0000-0002-6452-5602)
Agah, John J.
Ugwuanyi, Christian S.
Ene, Catherine U.
Nzeadibe, Augustina C.
Pokaż więcej
Temat:
Integrated Learning Systems
Undergraduate Students
Foreign Countries
Outcomes of Education
Academic Achievement
Gender Differences
Scores
Educational Assessment
Źródło:
Education and Information Technologies. Mar 2021 26(2):1471-1483.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-11 z 11

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies