Autor: "Olivier, Elizabeth" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Teacher emotional exhaustion: The synergistic roles of self-efficacy and student–teacher relationships
Autorzy:: Olivier, ElizabethAff1, IDs11218023098267_cor1
Lazariuk, Launa
Archambault, Isabelle
Morin, Alexandre J. S.; Pokaż więcej
Źródło:: Social Psychology of Education: An International Journal. 27(1):1-22

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Longitudinal Associations Between Relationship Quality and Depression Among Youth with Intellectual Disabilities: A Latent Change Perspective
Autorzy:: Dubé, Céleste
Morin, Alexandre J. S.Aff1, IDs10803022058057_cor2
Olivier, Elizabeth
Tóth-Király, István
Tracey, Danielle
Craven, Rhonda G.
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. 54(2):673-690

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Social Interaction Profiles Among Youth with Intellectual Disabilities: Associations with Indicators of Psychosocial Adjustment
Autorzy:: Dubé, Céleste
Morin, Alexandre J.S.Aff1, IDs1080302205783w_cor2
Tóth-Király, István
Olivier, Elizabeth
Tracey, Danielle
McCune, Victoria Smodis
Craven, Rhonda G.
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. 54(2):458-476

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: School Experiences and Anxiety Trajectories Among Youth with Intellectual Disabilities
Autorzy:: Dubé, Céleste
Morin, Alexandre J.S.Aff1, IDs1080302306127y_cor2
Olivier, Elizabeth
Gilbert, William
Tracey, Danielle
Craven, Rhonda G.
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. :1-19

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Validation of an Adapted Version of the Glasgow Anxiety Scale for People with Intellectual Disabilities (GAS-ID)
Autorzy:: Maïano, Christophe
Morin, Alexandre J. S.
Gagnon, Cynthia
Olivier, Elizabeth
Tracey, Danielle
Craven, Rhonda G.
Bouchard, Stéphane (ORCID 0000-0002-5995-340X); Pokaż więcej
Deskryptory:: Intellectual Disability
Anxiety
French
English
Test Validity
Test Reliability
Test Bias
Psychometrics
Foreign Countries
Individual Characteristics
Self Esteem
Psychological Patterns
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. Apr 2023 53(4):1560-1572.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 13

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Validation of a Revised Version of the Center for Epidemiologic Depression Scale for Youth with Intellectual Disabilities (CESD-ID-R)
Autorzy:: Olivier, Elizabeth
Lacombe, Corina
Morin, Alexandre J. S. (ORCID 0000-0001-6898-4788)
Houle, Simon A.
Gagnon, Cynthia
Tracey, Danielle
Craven, Rhonda G.
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Deskryptory:: Test Validity
Test Reliability
Depression (Psychology)
Anxiety
Psychological Patterns
Social Isolation
Intellectual Disability
Students with Disabilities
Secondary School Students
Symptoms (Individual Disorders)
Foreign Countries
Test Construction
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. Oct 2022 52(10):4554-4567.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14
Assessment and Survey Identifiers:: Center for Epidemiologic Studies Depression Scale

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Validation of an Adapted Version of the Glasgow Anxiety Scale for People with Intellectual Disabilities (GAS-ID)
Autorzy:: Maïano, ChristopheAff1, Aff2, IDs10803021053987_cor1
Morin, Alexandre J. S.
Gagnon, Cynthia
Olivier, Elizabeth
Tracey, Danielle
Craven, Rhonda G.
Bouchard, Stéphane; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. 53(4):1560-1572

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Toward a Comprehensive Assessment of Relationships with Teachers and Parents for Youth with Intellectual Disabilities
Autorzy:: Dubé, Céleste
Olivier, Elizabeth
Morin, Alexandre J. S. (ORCID 0000-0001-6898-4788)
Tracey, Danielle
Craven, Rhonda G.
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teacher Student Relationship
Parent Child Relationship
Youth
Intellectual Disability
Foreign Countries
Reliability
Validity
Sex
Severity (of Disability)
Comorbidity
Depression (Psychology)
Anxiety
Aggression
Prosocial Behavior
Measures (Individuals)
Factor Analysis
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. Jun 2022 52(6):2670-2688.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 19

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: 'Keep Calm and Earn More Points': What Research Says about Token Economy Systems
Autorzy:: Smith, Jonathan (ORCID 0000-0002-6451-783X)
Guimond, Fanny-Alexandra
St-Amand, Jérôme
Olivier, Elizabeth
Chouinard, Roch; Pokaż więcej
Deskryptory:: Token Economy
Educational Research
Elementary School Students
Program Effectiveness
Student Behavior
Classroom Techniques
Literature Reviews
Źródło:: Theory Into Practice. 2022 61(4):384-394.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Validation of a Revised Version of the Center for Epidemiologic Depression Scale for Youth with Intellectual Disabilities (CESD-ID-R)
Autorzy:: Olivier, Elizabeth
Lacombe, Corina
Morin, Alexandre J. S.Aff3, IDs10803021053349_cor3
Houle, Simon A.
Gagnon, Cynthia
Tracey, Danielle
Craven, Rhonda G.
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. 52(10):4554-4567

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Toward a Comprehensive Assessment of Relationships with Teachers and Parents for Youth with Intellectual Disabilities
Autorzy:: Dubé, Céleste
Olivier, Elizabeth
Morin, Alexandre J. S.Aff1, IDs10803021051172_cor3
Tracey, Danielle
Craven, Rhonda G.
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. 52(6):2670-2688

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Profiles of Anxious and Depressive Symptoms Among Adolescent Boys and Girls: Associations with Coping Strategies
Autorzy:: Olivier, ElizabethAff1, IDs1096402201572x_cor1
Morin, Alexandre J. S.
Tardif-Grenier, Kristel
Archambault, Isabelle
Dupéré, Véronique
Hébert, Corinne; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Youth and Adolescence: A Multidisciplinary Research Publication. 51(3):570-584

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Understanding Behavioural Engagement and Achievement: The Roles of Teaching Practices and Student Sense of Competence and Task Value
Autorzy:: Olivier, Elizabeth (ORCID 0000-0001-6104-9789)
Galand, Benoit
Hospel, Virginie
Dellisse, Sébastien; Pokaż więcej
Deskryptory:: Middle School Students
Grade 7
Language Arts
Teacher Student Relationship
Learner Engagement
Compliance (Psychology)
Student Participation
Behavior Problems
Reading Achievement
Self Efficacy
Personal Autonomy
Teaching Methods
Źródło:: British Journal of Educational Psychology. Dec 2020 90(4):887-909.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 23

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The moderating role of teacher-student relationships on the association between peer victimization and depression in students with intellectual disabilities
Autorzy:: Olivier, Elizabeth
Azarnia, Parin
Morin, Alexandre J.S.
Houle, Simon A.
Dubé, Céleste
Tracey, Danielle
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Źródło:: In Research in Developmental Disabilities March 2020 98

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Development and Validation of a Multi-informant Measure of Social Behaviors for Youth with Intellectual Disabilities
Autorzy:: Olivier, Elizabeth
Morin, Alexandre J. S.
Tracey, Danielle
Verma, Neha
Dubé, Céleste
Gagnon, Cynthia
Craven, Rhonda G.
Maïano, Christophe; Pokaż więcej
Źródło:: Research on Child and Adolescent Psychopathology: An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology. 49(12):1649-1667

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Faculty Development: Reaching Every College Student with Universal Design for Learning
Autorzy:: Olivier, ElizabethAff1, IDs4168602100061x_cor1
Potvin, Marie-Christine; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Formative Design in Learning: A Publication of the Association for Educational Communications & Technology. 5(2):106-115

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Canadian Adolescents’ Internalized Symptoms in Pandemic Times: Association with Sociodemographic Characteristics, Confinement Habits, and Support
Autorzy:: Tardif-Grenier, Kristel
Archambault, Isabelle
Dupéré, Véronique
Marks, Amy K.
Olivier, Elizabeth; Pokaż więcej
Źródło:: Psychiatric Quarterly. 92(3):1309-1325

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Internalizing and Externalizing Behavior Problems and Student Engagement in Elementary and Secondary School Students
Autorzy:: Olivier, Elizabeth
Morin, Alexandre J. S.
Langlois, Jessika
Tardif-Grenier, Kristel
Archambault, Isabelle; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Youth and Adolescence: A Multidisciplinary Research Publication. 49(11):2327-2346

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Olivier, Elizabeth"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji